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小学四年级北师版教案设计

北师大版五年级上册语文教案《包公审驴》教学设计之二

教材分析本文讲述了一个充满智慧的断案故事，整个故事可以概括为“换驴——审驴——得驴”三个部分：王五借以养家糊口的、漂亮的驴被人在市镇上掉包;他无奈将驴告上法庭;包公利用驴能够认路的特点，通过巧妙“审”驴捉住了小偷。审驴的过程中，包公的巧用计谋、对于穷人的一视同仁，对于疑难案件的从容应对都让我们叹服。在其中，小偷也使用了计谋：他将驴调换，而不是偷走，这样既可以...
《挑山工》片断赏析

生：什么是折尺形路线？师：折尺形路线到底是什么样子，挑山工是怎样走的呢？谁愿意上黑板画一画？（学生蜂拥而上，顿时黑板前有十来个学生作画。结果画的路线有对有错。台下学生交头接耳，议论纷纷。）师：同学们，课文哪个自然段告诉我们折尺形路线？生：第一自然段。师：仔细读读这一自然段,看看这些同学画的路线对不对，为什么？生：老师，何峰只画了台阶，没画折尺形路线。生：黎明...
《朱鹮飞回来了》教学设计

◆您现在正在阅读的《朱鹮飞回来了》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《朱鹮飞回来了》教学设计教学要求：1、掌握本课的生字新词。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会人与自然应有的关系。3、理解课文内容，让学生明白：只要人类保护好自然环境，人类和动物都会生活...
《挑山工》教材理解

《挑山工》中的挑山工是极为平凡的人物，但作者在对人物的勾勒中，蕴含着很深的用意，通过外貌、语言、动作描写使平凡人物闪烁着不凡光彩。一、巍巍泰山，处处衬托文章采用人景结合的描写方法，目的是表现挑山工的情怀和大山一样的品格。教学时可采用以下方法：1．预习查资料。课前请学生从有关书籍、图片中了解泰山突兀峻拔，雄伟壮丽，有“旭日东升”“晚霞西照”“黄河金带”“云海玉...
《草帽计》教学设计

《草帽计》是“智谋”单元的一篇主体课文。本文讲述的是在长征途中，贺龙同志在上有敌机的轰炸，后有追兵的情况下，设下计策，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。这篇课文脉络清楚，对事情过程描写得生动形象。全文运用了很多成语，增强了语言的吸引力和表达效果。学情分析：学生已经养成了良好的学习习惯。能够自觉地进行课前预习，如：查阅资料，熟读课文，...
《花之咏》课文

我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。我是一颗星星，人湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。我是大地的女儿，冬天把我孕育，奏把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹...
《挑山工》教学札记

兴趣是学生最好的老师，为了提高课堂的教学质量，教师应在教学中激发学生的学习兴趣，让学生自主学习。当燥热笼罩在午后的课堂上时，我虽然使尽浑身解数想让课堂气氛活跃起来，但都没有成功。课文《挑山工》中挑山工肩挑重担向泰山登攀的激情丝毫提不起学生学习的热情，学习小组中对挑山工和游人的登山讨论显得有些冷场。这时的教学再进行下去也达不到预期的目标了，只有激发学生的学习兴...
北师大版四年级下册《跳水》优秀教案

教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。教学目标：1、学习本课生字、新词，会用“模仿、显然”造句...
《挑山工》教学札记

《挑山工》一课，作者妙用多种手法，外貌描写、景物映衬、哲理暗示、真情抒怀融为一体，使挑山工这位平凡的人物闪耀着不凡的光彩。文中写挑山工的话有两处，特别是第二处意味深长：“我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”这朴实的话语，既回答了他们常常领先游人的原因...
北师大版小学四年级下册语文：《大地的话》教案

教学目标：1、准确认读课文中的三个生字，掌握写字表中的八个生字，重点指导“蕊”的写法。2、注重朗读，感悟诗歌的内容，能够有感情的朗读、背诵，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。3、能够仿照诗歌续写，独立表达自己的思想感情。教学准备：教师准备：练习配乐朗读投影：生字学生准备：课前有感情的朗读诗歌，自学生字、新词教学过程：一、谈话导入，入情入境教师直接板书“...

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