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小学三年级语文S版练习题
语文S版三年级上册语文期末检测卷
为了方便各位同学们为接下来的期末考试做好准备,我们为大家准备了一篇三年级上册语文期末检测卷,希望大家认真练习,相信一定会帮到大家的!一、看拼音,写词语。(8分)línjūwēiwǔlàzhúwánqiáng()()()()duǒbìshūchàngbēnténghuāngmáng()()()()二、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。(6分)不停旋转(zh...
2016年秋季三年级上册语文期中试卷(语文S版)
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇三年级上册语文期中试卷,供大家参考。一、能拼会写我最棒(10分)shúxījiāoàohuáiyíwénsībúdòng()()()()jùxùlázhúxuánzhuǎnwúkěnàihé()()()()二、写出带有下面偏旁的生字,并组词(6分)()(...
2016年三年级语文上册第二单元测试题(语文S版附答案)
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况,字典语文网提供了2016年三年级语文上册第二单元测试题,希望大家在课后复习时使用,同时祝大家学习进步。2016年三年级语文上册第二单元测试题(语文S版附答案)一、拼音乐园。1.看拼音,写词语。línjūjìxùfùjìnnàixīn()()()()hàipàmàomìshúxīwēixiǎn()()()()2.给多音...
2016年三年级语文上册期中试卷(S版)
期中考试即将到来,那么作为一名学生,你是否已经为接下来的期中考试做好准备了呢?下面小编为大家整理了一篇三年级语文上册期中试卷,希望对大家有所帮助!一、读拼音,写词语。(8分)jiāoàoshuìjiàofùjìncāixiǎng()()()()kěndìngxúnluóxūshíwéikàng()()()()二、照样子,写词语。(10分)例:又(轻)又(圆)...
语文S版三年级上册第五单元考试题
导语:字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思,乃至课文意思的关键。下面和小编来看看语文S版三年级上册第五单元考试题。希望对大家有所帮助。一、选择正确的拼音。1、李明爱读书,课外积累(lěiléi)了许多精彩语段。()2、请你把这篇作文重(zhòngchóng)新写一遍。()3、你的行(xíngháng)为影响非常坏。()4、妈妈出差(ch...
语文S版小学三年级上册语文第八单元练习题
语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了三年级上册语文第八单元练习题,希望大家能够合理的使用!***炎帝创市一、读拼音,写词语。bǐjiàoduōyúbǎishǒugǔlì()()()()xīnxǐfǎnfùshòuròumáfɑn()()()()二、把词语补充完整。冥思()()欣喜()()()()相告川流()()四(...
小学三年级语文上册第八单元检测卷(语文S版)
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况,本套是小学三年级语文上册第八单元检测卷,希望大家在课后复习时使用,同时祝大家学习进步。小学三年级语文上册第八单元检测卷(语文S版)一、看拼音,写词语。duǒbì gǔlì xīnxǐ láilì()()() ()Yándì xiōngměng bǐjiào fǎnfù()() ()()...
语文S版三年级上册第九单元考试题
导语:字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思,乃至课文意思的关键。下面和小编来看看语文S版三年级上册第九单元考试题。希望对大家有所帮助。一、照样子写句子。例:孩子们交谈。(天真可爱的)孩子们(开心地)交谈。1.太阳升起来了。()太阳()升起来了。2.小山村热闹起来了。()小山村()热闹起来了。3.小明听课。()小明()听课。二、课外积累的...
语文S版三年级上册语文期末检测卷(精选)
学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面我们为大家整理了三年级上册语文期末检测卷,欢迎大家参考阅读!一、看拼音,写词语。(8分)zītàiréngráncíxiángchàndǒu()()()()duǒbìyǔmáozhēnguìjiāoào()()()()二、给加点的字选择正确的读音。(6分)足迹(jījì)鹿柴(zhàichái)将...
2012年s版三年级上册语文期末复习测试题
安然突然仍然1、老麻雀不能()地站在没有危险的树枝上。2、、炮火越来越猛,但白求恩()争分夺秒地给伤员做手术。3、猎狗()放慢了脚步,好像发现了什么。五、修改病句。(在原句上修改)(8分)1、劳动中,大家的热情很活跃。2.春天的公园里,我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。3、我们应该从小养成爱清洁。4、我怀着愉快,喜悦的心情到少年宫去参加活动。一、句子训练...
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