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小学三年级语文A版教案教学

语文A版三年级语文上册《语文乐园四》教案

教学目标：1．学习有趣的汉字，让学生体会，同一个字在不同词语中有不同的含义。2．培养学生用自己喜欢的方式积累成语，丰富自己的词语库。3．培养学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读量，引导学生在阅读中讨论，在讨论中乐于表达，提高分析和说话的能力。4．指导学生写好汉字，感受汉字的形体美。5．在有趣的小故事中明白标点符号的作用，感受学习语文的乐趣。6．培养学生说话大方、听...
语文A版第五册《脱身妙计》教学设计

教学要求：1、学习本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。3、读懂课文内容，了解印度鸟的脱身妙计。重点难点：体会印度鸟的脱身妙计。体会印度鸟的智慧。课时划分：两课时第一课时一、想题，质疑导入。1、教师开门见山，板书课题。2、启发对课题质疑：看到这个题目，你有什么问题？3、学生自由回答。4、教师小结，梳理。二、初读课文，学习文中生字词。1、学...
语文A版第五册《最后一根火柴》教学设计

教学目标：1、会认10个生字和1个多音字“屏”，会写8个生字，参照“我的词语库”自主积累词语。2、有感情的朗读课文，层层深入地理解科考队员面临的处境和他们表现。理解：最后一根火柴点燃了篝火，那又是什么点燃了这最后一根火柴？3、理解“老队长沉默了一会儿……创造奇迹的竟是一根微不足道的火柴”的内在含义，让学生认识到：在危机时刻，只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为...
A版三年级下册《2、妈妈，请别阻拦我》教案

教学目标：1、自主学习认识8个生字，学写8个字。参照“我的词语库”积累词语。2、有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。3、感悟课文，激发学生对自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：交流学完课文后的感受。教学准备：生字卡片、课文朗读带。教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、导入新课。1、孩子们，你们最想干什么...
语文A版第五册《语文乐园五》教学设计

第一课时教学目的：完成“语海拾贝”中的三道练习。教学重难点：辨析多音字，积累带有“千、万、百”的成语，了解与气象有关的谚语，书写易错的字。教具准备：查找有关于气象的谚语，食物投影仪。教学过程：一、有趣的汉字1、学生自由认读题中的上下五组词语。2、比一比每组中的两个词语，说说你发现了什么?3、指名反馈。(多音字)4、开火车读词语，评议正音。5、动手给带点字标上...
语文A版三上17课《船》教案

教学目标：1.会认4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2.默读课文，说说自己还知道哪些船，还希望有哪些船。3.了解课文内容，知道生活中我们应不断地探索。教学重点：1.了解船的发展演变过程，鼓励学生在生活中不断探索。2.会认4个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文。教学难点：启发学生发挥想象，了解船的发展演变过程，培养学生发愤学习、不断探索的...
语文A版第五册《语文乐园七》教学设计

教学要求：知识与技能：1、语海拾贝：从对联中感悟汉字构成的有趣，积累反义词，练习加标点，巩固易错生字的书写。2、阅读欣赏：读懂短文，了解老爷爷的心愿，体会诚实的可贵。3、语文生活：策划新年联欢会，练习写相关通知。4、练习书写毛笔字的提与撇折两种笔画。过程与方法：以练为主，掌握方法规律，重在巩固、提高。情感、态度、价值观：激发学生对识字、写字、积累、阅读、写作...
语文A版三年级上《自信》教案

教学目标：1.认6个生字，会写8个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2.会在默读中思考，在朗读中理解小男孩买黑色气球的心理活动，理解卖气球老人那段话的含义。3.在理解课文内容的基础上，认识到获得成功的关键在于自信。教学重点：1.学会本课生字新词，正确流利有感情地朗读课文。2.学会在默读中思考。教学难点：从老人与小孩的对话中，体会小男孩的心理活动，领会老人那...
语文A版《蜗牛慢条斯理的生活》教学设计

[教学目标]1.通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。2.理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。3.正确、流利地朗读课文。[教学重点][教学难点]1.了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。2.了解蜗牛“慢条斯理”特点的具体体现。[教学准备]生字卡;课前搜集有关蜗牛的资料;观察蜗牛的活动。[教...
A版三年级语文下册教案(全册)及教学计划4

A版三年级语文下册教案(全册)及教学计划29、古诗二首惜待至聊昏滚悠坠课题29、古诗二首教时八(75)学习目标：1、通过预习认识本课的4个生字，学写8个字。2、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。学习重点：诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。过程与方法教师活动一、初读感知1、交流关于珍惜的古诗或名言警句2、同桌互读古诗3、听读古诗二、...

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