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小学三年级苏教版教案教学

《做一片美的叶子》教学评析

师：同学们，读了“冬日飘零——回归大树地下的根”这句话，你们明白了什么？生：冬天到了，树叶就会慢慢地落在地面上。师：同学们，你们知道冬天的叶子为什么会落到地面上吗？生：冬天到了，北风呼呼地吹着，树叶被北风吹了下来。生：天气变冷了，树叶就会从大树上落下来，我想树叶可能怕冷。生：到了冬天，下雪了。小朋友们在地上堆起了雪人，树叶想落在地上看看这些可爱的雪人。生：天...
《每逢佳节倍思亲》第二课时教案之一

文章摘要:本文章的主要内容是关于《每逢佳节倍思亲》第二课时教案之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：1、能流利、有感情地朗读课文，能背诵《九月九日忆山东兄弟》。2、理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重点：结合课文内容，理解诗句的意思。教学难点：通过语言文字体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学过程：一、读题质疑1...
《西湖》教案之四

设计理念引导学生自主参与教学活动，弘扬和培植受教育者的主体性，是现代教育追求的目标,也是新《语文课程标准》倡导的学习方式。本课正是基于这一理念进行教学设计的。在初读课文、整体感知的基础上，引导学生自己提出问题，然后给学生充分自主学习和思考的空间，让学生去探索、研究，自己解决问题。最后安排自我评价、调节补救环节。这样充分挖掘学生的主体意识，培养学生的主体能...
苏教版第五册综合性学习活动设计《石头书》（第六单元）

过去的书是什么样子？现在的书有哪些形式？未来的书会是什么样呢？（现在的）书的身体有——书名、作者、目录、封面、封底……书的家庭很大，有——工具类、文学类、科技类……我最喜欢的书：书名是——、作者是——、我喜欢它，是因为——我们设计书的内容；我们搜集文章；我们整理文章；我们画书的封面；我们写书的前后记（简介书的内容）；我们编目录；我们画插图；我们为书做个广告；...
苏教版小语教材第二届课堂教学大赛：20厄运打不垮的信念教学实录

师：今天就由我，来自山西的，一说到山西就会想到一首歌，就会想到《乔家大院》，一说到左权，就会想到左权民歌，（演唱），我这样一唱，大家就对我不陌生了，喊一喊我的名字，在我的名字后面加上老师，我就更舒服了。——生：巨老师上课。师：孩子们，我们将继续走近史学家谈迁，继续学习《厄运打不垮的信念》。读题。师：默读课文，回想谈迁经受了命运中怎样的厄运，面对厄运，他被打垮...
《让我们荡起双桨》教案之一

一、教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时：3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课...
《军神》片断赏析

一、情境激趣，导入课文。师:老师请你们看一段文字和图片，看看你能从中捕捉到哪些信息，注意快速阅读，抓住要点。(在屏幕上显示关于刘伯承生平的文字图片介绍)(板书课题，齐读课题)师:请同学们思考:为什么用军神这个题目。二、初读感知，读文质疑。师:请自由朗读，要求读正确、读流利、读出自己的感受。(生自由读课文)师:在读的过程中，你碰到难读的词句了吗?把你认为很难读...
《“东方之珠”》教案之五

教学内容：九年制义务教育小学语文第五册第十九课《东方之珠》教学目标：1、通过对课文的朗读品味，了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。3、感知段落总分结构的写作方法，练习写一段话。课前准备：多媒体课件教学过程媒体设计意图一、复习导入，整体感知1、揭题、读题。2、引出第一段。二、精读课文，...
《第八次》第二课时教学设计和反思

一、复习引入。1.选择正确的读音几(jǐjī)乎磨(mòmó)坊遭到(zāozhāo)并(bìngbìn)且2.写字：侵略：“侵”是左右结构的字，右边是“t”，不能多写一竖，“略”左边是“田”右边是“各”，抵：是左右结构的字，右边最后一笔是点，千万别丢掉，学生自己写。3.课文讲了一件什么事情呢?谁能用几句话简单地说说。二、学习新课。(一)课文写的几个“第八次...
《西湖》说课稿之一

文章摘要:本文章的主要内容是关于《西湖》说课稿之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！说教材本文是一篇描写自然风光的优美文章。作者以细腻的笔触向我们展现了西湖秀丽的景色，可谓句句是景，字字都美。细细读来，仿佛聆听悦耳动听的音乐，又如观赏秀美典雅的画面，身临其境之感随之而来，了解西湖的愿望、热爱西湖的情感油然而生。一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...

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