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小学三年级人教版教案教学
小学三年级语文上册教案:玩出了名堂
15.玩出了名堂学习目标:1.会认6个生宇,会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中,是怎样发明显微镜和发现微生物的,从而激发好奇心和求知欲,培养学生观察能力,增强创造意识。4.写玩中的乐趣或收获。...
沪教版二年级上册《燕子过海》教案
教学目标:1.能借助汉语拼音认读“晴、朗、航、疲、倦、伏、板、休、益、坚”10个生字,正确书写并记忆“晴、朗、航、伏、休”5个汉字。2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。能在理解的基础上读好文中带有省略号的两句句子,初步体会省略号的用途。3.能正确听写课文最后一句话,试着背诵课文2、3节。4.通过对课文的朗读、理解,感受燕子不怕困难、坚强执着...
《检阅》教学设计
【学习目标】1、会人5个生字,理解“鸦雀无声、截肢”等词语的意思。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护,以及博莱克自尊、自强的个性。【学习过程】一、录象揭题1、小朋友,每年国庆节,很多国家都要举行隆重的检阅仪式。到时候,部队首长、国家领导人、甚至外国贵宾都会观看部队队伍和群众队伍。2、瞧,这是我们中国的检阅仪式。(看阅兵...
《美丽的小兴安岭》 教学设计三
教学目标:1.认识本课的17个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。4.体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学...
《想别人没想到的》教学建议
1、这是一篇开发学生智力的有趣故事。教学伊始,教师可以创设情境,或者从类似的民间故事入手,或者营造一个相同或者类似问题情境,以启发学生的思考,激发学生的学习兴趣。在学生的思维和兴趣充分调动的基础上,导入本课的学习。2、课文篇幅短小,文字也比较浅显,但讲述的道理很有启发性。要放手让学生把课文读懂,可以先让学生参照课文前的提示语,明确学习的要求,独立阅读、思考,...
《蜜蜂引路》教学设计五(1)
一、导入:师:电脑课件(先出示“小密蜂”再出示“引路”二个字。你们认识它吗?你知道它能为人们做些什么?“引路”二字,是什么意思?齐读密蜂引路),今天我们就学第16课--密蜂引路。二、新授:1、师:读了课题后你想问些什么吗?(问题先不解决)请同学们把课文熟,看看你喜欢读哪一段?2.指名读文:(读自己喜欢的段落)3.理解第一自然段中的词语:当地,派人,聊天,用“...
本文【人教版小学语文三年级上册教材分析】所属专题栏目是【人教版三年级上册语文教案】
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班三年级第一学期使用。在保持前四册教材特色的基础上,三年级上册教材进一步加大改革力度,从选编课文到设计练习,从内容安排到呈现方式及版式设计,又有新的突破。为帮助教师了解教材的编写...
《惊弓之鸟》第二课时课堂实录
(老师指导学生齐读课文)一、说话训练,比较理解师:(板书:更羸是手)“更羸是手”通吗?把“手”移后,加一个什么字就通了?生1:更羸是射手。生2:更羸是猎手。生3:更羸是能手。师:这三位同学都说对了。这里的“手”是什么意思?生:是“人”的意思。师:哪些词语中的“手”也是“人”的意思?(学生说了很多答案,有:歌手、选手、对手、枪手等。)师:(板书:更羸是…...
四下太阳 教案教学设计
第八单元教材分析本组有四篇课文,《太阳》、《我家跨上了信息高速路》是讲演课文,《有趣的生物共栖现象》、《地球万岁》是阅读课文。《太阳》一文介绍了太阳与地球的距离之远、太阳的体积之大,以及太阳是一个能发光发热的球体等知识。还讲了太阳和地球的关系、人类的关系十分密切,地球上一切生命的存在都是靠太阳,因为有了太阳才有我们这个美丽可爱的世界。《有趣的生物共栖现象》向...
《蜜蜂引路》教学设计
第一课时教学目标:1、初读课文,理解课文第一自然段的内容。2、学会8个生字,理解“引路、附近”等词语的意思。教学重点:学习生字,理解新词的意思。教学难点:生字字形的掌握。教学过程:一、揭示课题。1、出示课题:蜜蜂引路教生字“蜜、蜂”。“蜜”注意中间部分的笔顺。“蜂”读准后鼻音,字形上与“锋”区别。指导书写。教师范写,学生在课堂作业本上各写一个。2、“引路”什...
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