语文教案教学|语文教案教学大全|语文教学教案-字典翻译语文网

字典翻译

语文

教案教学

小学

三年级

教科版

下册

语文分类导航

年段导航

年级导航

版本导航

数册导航

上册

下册

查看更多

小学三年级教科版教案教学

教科版三年级下册《语文七色光四》教学设计

一、谈话导入（贴七色花）同学们快看这朵美丽的花，放出七色光芒，将带我们去乐趣无穷的“语文七色光”乐园啦！（板题）相信同学们今天一定会从这儿获取更多的新知识，我们一起努力吧！二、自主活动，合作探究（一）练1、今天天气格外好，森林里面真热闹，想知道这是为什么吗？因为“老虎大王”要过生日，动物们都精心准备了礼物。想知道他们准备的什么礼物吗？那要先读准礼物上的字音，...
珍贵的教科书

教学目标：1．学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。2．有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。3．使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。教学过程：第一课时学习目标：1．学习生字词。2．整体了解课文内容。教学步骤：（一）导入，介绍时代背景1．“教科书”是什么？（学...
珍贵的教科书

——《》教后记《》一课学完了。先不言学生的独特体验，仅办公室内几位老师对张指导员的认识便产生了分歧。大家围绕“用生命换取教科书是否值得？”一问，展开了激烈的争论。个别老教师毕竟经历过中国历史的洗礼，对当前“人心不古，世风日下”的社会现状颇多感慨，认为“用生命换取教科书值得”。因为这些书不但是孩子们非常渴望的，而且印书用的纸是在毛主席的关怀下，从党中央印文件的...
珍贵的教科书

珍贵的教科书教学目标：1．学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。2．有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。3．使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。教学过程：第一课时学习目标：1．学习生字词。2．整体了解课文内容。教学步骤：（一）导入，介绍时代背景1．“教科书”...
教科版三年级下册《4登山》教学设计

《登山》记叙的是列宁在一次登山看日出时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师勇于战胜困难，自觉锻炼意志的可贵精神。教学目标：1.结合语境，学会课文的14个生字，能选择适合自己的方法理解“深渊”、“毅然”、“望而生畏”等词的意思。2.学会自读、自语、自主探究，在联系上下课文、生活经历、多媒体课件，插图的基础上，经历词解、朗读、悟情、表演、补白...
教科版小学语文三年级下册《真情的回报》教案

一、教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字、新词。3、通过对具体的语言文字的阅读品味，懂得诚实勤奋的劳动可以换来难忘的关怀与爱意。二、教学重点、难点：有感情地朗读课文，通过语言文字体会真情。三、教具准备：文字投影片。四、教时安排：3课时。五、教学过程：第一课时：（一）解题，检查预习。1、什么是回报？（先板书：回报再板书：真情的）2、学生看...
珍贵的教科书

珍贵的教科书课文1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”...
教科版语文三年级下册整册教案一

课题：1拐弯处的回头教学时间：教学目标：1.引导学生联系生活经历懂课文，理解父亲表示爱的方式，感受文中、生活中的亲情。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3．主动认识9个生字，会写13个生字。教学难、重点：1.联系生活经历理解课文，读懂文中同学所说的话，感受理解文中、生活中的父亲表达爱的方式。2.学会书写13个生字。3.积累并在口语、习作中运用“半信半疑”“不...
珍贵的教科书

教学目标：1．学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。2．有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。3．使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。教学过程：第一课时学习目标：1．学习生字词。2．整体了解课文内容。教学步骤：（一）导入，介绍时代背景1．“教科书”是什么？（学...
三年级语文下册第四单元导学案（教科版）

第四单元教学内容：本单元包括主题课文《赛龙舟》《爆竹声声》快乐读书屋《高山族丰年节》《赛马三月街》“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说，民间故事大家谈”和习作“过节”语文七色光编排了四项内容活动。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。2、学习课文，训练学生的略读能力。3、学生搜集，准备故事，并能完成地讲出来。4、通过写...

上一页 1 2 3 4 下一页