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小学三年级教科版教案教学

教科版第五册《写一写你的心里话》教学设计

教材简析本次习作训练，教材提供了两部分内容。一是提示语；二是插图。提示语分三段，第1段举例说明“不愉快的事”；第2段提出写心里话、自拟文题的要求；第3段提出交流、修改的要求。插图表现的是龙龙和文文就此话题进行交流的情景。设计理念《语文课程标准》提出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。为此，本设计力求...
本文【《2母亲的帐单》教学设计】所属专题栏目是【教科版三年级上册语文整册教案】

时间：教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。2.能联系自己的生活实际，谈谈读了这篇课文的想法和感受。3.认识11个生字，会写13个生字。教学难、重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会小彼得的可爱和母爱的伟大。2.联系生活实际谈谈自己的感想。教学准备：投影片。教学时间：2课时。第一课时教学流程：一、谈话导课，板书问题。...
教科版第五册《我喜爱的___》教学设计

教材简析《我喜爱的》是一篇描写自己熟悉的小动物的习作，通过观察，让学生按一定的顺序写出小动物的可爱之处，表达自己对小动物的喜爱之情。教学理念联系本单元的课文，教给孩子观察写作的方法，通过忆、说、写，从不同方面表达自己对小动物的喜爱之情。培养学生写作的自信心。教学目标1.引导学生细致、有条理地观察动物的外形特点及生活习性。2.通过作文指导，使学生初步明确如何抓...
教科版三年级上册《电影的诞生》教案2篇

《电影的诞生》教案1教材简析《电影的诞生》是一篇主体课文，它围绕“科技”这一单元主题，按时间顺序，根据电影诞生各个阶段的特征，用清楚、完整、生动的故事，描述了电影诞生的过程。同时又给人以启示：遇事要多思考、多研究，才有可能取得成绩。设计理念阅读的目的不仅仅是为了获取文本的信息，更是为了在解读文本中学会解读，在欣赏作品中学会欣赏，在感悟情感中学会感悟，在揣摩语...
《能说会写：李华取钱以后……》教学设计（教科版三上）

教材分析：(一)地位与作用本次习作是一篇想像作文习作，习作题目根据自己写的内容自拟，教材内容由两部分组成：两段文字和四幅插图第一段文字是对本次习作提出的具体要求，即根据开头展开想像，写一篇习作重点是把事情经过和结果写清楚，题目自拟，第二段文字是本次习作开头的文字材料。(二)教学目标1、开导学生展开大胆，合理的想像，把文章写完整。2、通过习作引导学生有意义地合...
教科版三上《动物的“个人卫生”》教学设计

一、教材简析：这是快乐读书屋里的一篇文章，介绍了小鸟、乌鸦、喜鹊、大象等动物是如何搞个人卫生的。课文知识性强，语言浅显易懂，生动有趣。使学生在快乐阅读中了解了动物的一些习性，感受到了动物界的神奇。二、设计理念：这是一篇略读课文，教学中以学生为主体，通过读、画、议感知文章主要内容培养学生自主阅读的能力。三、教学目标：1、通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人...
人教版小学语文三年级上册教案——人教版实验教科书语文第五册解读

人教版小学语文实验教科书在９篇课文的后面安排了“资料袋”，“其目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，同时也增强学习的趣味性。”在实际教学中，我们该如何把握特点，用好、用活资料袋，提高教学效率呢？一、注重整合，让资料袋“物尽其用”本册教材的设计较为充分地体现了“整合”的课程理念，资料袋不是“单纯的资料”，而是课文学习...
教科版语文三年级上册《出塞》教案

导语：下面就由小编为大家带来教科版语文三年级上册《出塞》教案，欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。2、借助注释了解古诗的意思。3、培养学生的审美情趣，诗歌所描绘的情景，体会作者渴望平息战事的感情。4、以朗读、背诵的方式感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景。重点难点：引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者...
教科版第五册《变废为宝》教学设计

教材简析《变废为宝》是第六单元“能说会写”中的习作内容。本次写作由四幅连环画和三条文字要求组成。连环画表现的是两个小朋友“变废为宝”的经过；文字则分别从“观察、构思、写话”等方面提出训练要求。训练安排突出了语文学科的特点，重视了先说后写的习作训练规律，意在引导学生通过观察理解图意、获得信息，提高学生的观察能力、想象能力和文字表达能力。设计理念《语文课程标准》...
教科版三年级语文上册教案：倔强的贝多芬

教学目标：1.通过学习课文，懂得做人应该有尊严的道理。2.有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。3.认识13个字，会写14个字。重、难点：感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。教学准备：月光曲和投影。教学时间：2课时。第一课时教学过程：一、创设情景：同学们喜欢音乐吗？今天同学们听《月光曲》。二、合作学习，探究新知1、初读感知。学生自读课文。2、串读...

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