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人教版基础知识

2020人教版初中八年级上语文课内成语解释汇编

01、〖锐不可当〗锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。02、〖转弯抹角〗抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。03、〖张皇失措〗张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。004、〖荡然无存〗荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。05、〖触目伤怀〗看到某种情况而内心伤悲。06、〖情郁于中〗有的情感...
2016年中考作文满分作文赏析：人生，懂得放下

人生，懂得放下麻纸粗糙的纹理带着原始树木的粗犷，香火味和着纸张燃烧的味道仿佛是从远古吹来的风，带着厚重呛鼻的气息，灰烬升腾，摇曳，又无力委落在尘埃里。瞳跪在满是荒草的墓前，按下手机上单曲循环键，低吟浅唱的越剧缓缓溢出，不知不觉，她也跟着哼唱起来，寂寥而落寞。每个人的喉头都卡着一根鱼刺，那是一种咽不下去又无法言语的痛，只得等着岁月这味陈醋的浸泡，慢慢软化。瞳的...
人教版初三语文诗两首知识点讲解

《诗两首》一课包含《我爱这土地》和《乡愁》两首著名的现代诗歌。今天我们就为大家讲解一下诗两首知识点，希望对大家学习本文有帮助。一、原文我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含...
初一文言文：桃花源记知识巩固

初一文言文：桃花源记知识巩固《桃花源记》文言文知识巩固【一】、文学常识：文体："记"是古代散文的一种体裁，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称"杂记"。作者：陶渊明，东晋著名的田园诗人。名潜，字元亮。他曾做过小官，因"不为五斗米折腰"，弃官归隐田园。后人称其为"靖节先生"。相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮...
《卜算子·燕子不曾来》原文及翻译

一、《卜算子·燕子不曾来》原文燕子不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落花，此是春归处。弹泪别东风，把酒浇飞絮：化了浮萍也是愁，莫向天涯去！二、《卜算子·燕子不曾来》原文翻译在小小庭院中，燕子没有来，只是阴雨连绵，一片幽暗。院中一个角落的栏杆处，聚集着一堆落花；落花飘飘零零，标志着春天已经迟暮。挥泪告别东风，用酒来祭纷纷扬扬的飞絮。传说柳絮杨花飞入池塘，便化作浮萍...
五年级语文草船借箭重点字词的意思2016

《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计……接下来，就和小编一起学习五年级语文草船借箭重点字词的意思。五年级语文草船借箭重点字词的意思2016神机妙算shénjīmiàosuàn【解释】：神、妙：形容高明;机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。...
高二语文人教版必修三第二单元知识点：蜀道难

《蜀道难》充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情，全诗共二百九十四字。字典语文网为大家推荐了高二语文人教版必修三第二单元知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。一、文学常识李白(701——762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道...
海子抒情名篇《面朝大海，春暖花开》原文、创作背影、作者生平与赏析

海子抒情名篇《面朝大海，春暖花开》原文、创作背影、作者生平与赏析《面朝大海，春暖花开》原文面朝大海，春暖花开作者:海子从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一...
雪中送炭的意思及故事

【成语】：雪中送炭【拼音】：[xuězhōngsòngtàn]【解释】：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。【出处】：《后汉书》卷五十六〈张王种陈列传·张纲〉～87～【举例造句】：对于他们，第一步需要还不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。【成语典故】：据说，宋太宗贵为帝王，却知道创业不易，因此生活很俭朴，也很能体恤百姓。有年冬天很...
2017年高考语文必考知识点：《前赤壁赋》原文翻译及赏析

字典语文网的小编给各位考生整理了2017年高考语文必考知识点：《前赤壁赋》原文翻译及赏析，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注字典语文网。古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。以下《前赤壁赋》原文及翻译仅供参考，请大家以所在地区课本为主。《前赤壁...

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