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小学六年级语文版阅读答案
《夸父逐日》阅读答案及翻译
夸父逐日夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林⑥。注释①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。②逐走：追赶赛跑。③入日：进入太阳光圈。④河、渭：指黄河与渭水。⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。⑥邓林：清代毕沅注释《山海...
《夸父逐日》阅读附答案
阅读《夸父逐日》，完成1～3题。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1．选出解释有误的一项（）A．逐走：赛跑B．饮：喝C．足：脚D．化：变化2．选出下面句子的正确解释。（）弃其杖，化为邓林。A．他丢下他的手杖，把它化为一片桃林。B．他丢下他的拐杖，把它化成一片桃林。C．他丢下他的手杖，自...
《夸父逐日》《共工怒触不周山》初中考试月考中考比较阅读试题答案
《夸父逐日》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。《共工怒触不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）3、从“弃其...
《夸父逐日》阅读附答案
夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。精卫填海发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。1、两篇短文均选自我国最早的一部地理书__________________。2、解释...
《夸父逐日》练习题及答案
《夸父逐日》练习题夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。⒈解释下列画线的词语。⑴与日逐走⑵河渭不足（）⑶北饮大泽（）⑷弃其杖（）⒉翻译下列句子。⑴夸父与日逐走，入日。⑵未至，道渴而死⑶弃其杖，化为邓林⒊对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答：⒋从《夸父逐日》这个古代神话中，...
《夸父逐日》阅读试题与答案
《夸父逐日》阅读测试题1．解释下列加点的词语。⑴与日逐走（）⑵河渭不足（）⑶北饮大泽（）⑷弃其杖（）2．翻译下列句子。⑴夸父与日逐走，入日⑵未至，道渴而死⑶弃其杖，化为邓林4．对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答：5．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？答：6．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值...
文言文全解《夸父逐日》
一、文学常识这篇神话选自《山海经·海外北经》。二、词语积累【逐走】竞跑，赛跑。逐，追赶。【入日】追赶到太阳落山的地方。【足】够。【北】向北。【大泽】大湖。【至】到达。【道】中途，半路。【弃】遗弃。【邓林】桃林。【夸父追日（成语）】比喻决心大或不自量力。三、整体把握这篇神话描写了巨人夸父与太阳竞跑，最后口渴而死，化为桃林的故事。表现了夸父无比的英雄气概，反映了...
《夸父逐日》阅读练习及答案
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了“《夸父逐日》阅读练习及答案”。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。《夸父逐日》阅读练习及答案，一起来学习一下吧。《夸父逐日》阅读练习及答案夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不...
《我们上路了》阅读附答案
我们上路了（节选）哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能往前挪动，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的...
《夸父逐日》阅读答案
夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。1．填空（2分）选文选自，从文体上看属于。2．翻译下列词语（2分）逐走：河渭：3．翻译句子。（4分）（1）夸父与日逐走，入日。（2）未至，道渴而死。4、作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻5．如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？6、从这个故事中，你看...
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