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小学六年级西师版教案设计
《寻找幸运花瓣儿》教案之一
教学目标1自主学会本课的生字,书写行款整齐,有一定的速度。2联系上下文和自己的积累,理解课文中有关词句的意思,感悟“幸运”的内涵。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。教学准备教师:搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言警句让学生自由选择阅读。学生:了解丁香花的有关知识,搜集有关金波的资料。教材简析什么是真正的幸运?本文作者从小处...
《访兰》探究感悟
探究1、课文一开始写父亲“不再带回来那些野生野长的兰草了”有什么作用呢?这样的设置既激起了读者的兴趣,又使行文生出跌宕,并为下文“访兰”伏笔蓄势。在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫。文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进行对比,肯定了野兰“不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着”这种纯...
《我很重要》小学六年级语文教案
《我很重要》小学六年级语文教案作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的《我很重要》小学六年级语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。教学目标:1、培养学生自爱、自强的健康心理和珍爱生命、正确对待平凡职业的积极人生态度。2、在概括段意和层意的基础上,能够自行分析作者的行文思路...
《渔夫和金鱼的故事》板书设计
板书的一个重要目的是帮助学生理解学习教学内容,记住教学内容。板书本身具有的直观性、概括性、条理性、启发性等特点为学生记忆提供了十分有利的条件。我们常常发现这种情况,一篇并不算短的课文,在教师分析后,学生看看板书,读读课文很快就能背诵下来。如笔者有次听公共开课,执教的老师教完《渔夫和金鱼的故事》,要学生用10~15分钟将课文背下来,一位学生只读了三遍就基本背下...
《毕业赠言》探究感悟
探究1、这篇演讲的中心是什么?是分哪几部分讲的呢?这篇演讲的中心是:不要抛弃学问。课文是分四部分讲的:一是提出赠言,二是论说学问的重要,三是指出怎样做学问,四是表达希望和祝愿。2、达尔文的例子为了说明什么?课文中达尔文的例子是为了说明时间不成问题。感悟①易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。这里用易...
《未来我们怎样出行》教材理解
教材简析本文是一篇略读课文。以出行方式为话题,课文的段落以空行和小标题为标志,共分五段。第1段讲依据科学,科学家畅想着未来的出行方式,有火车下海、飞机入地、汽车上天。第2段讲“海底”列车,先介绍了即将修建的“海底”列车情况。从“铁路专家指出,修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事”中可以看出,这是一件困难的事。那么科学家为什么要做这样难的事?海底铁路可以让“...
《空城计》教学设计.教学教案
总体构思《空城计》节选自古典小说《三国演义》,是学生进入初中后学的第一篇小说,因为是文言白话,故事情节也相对完整,因此比较适合学生阅读。教训这篇课文应该引导学生在了解小说的一般特点,初步掌握阅读小说基本方法的基础上理清故事情节,把握、评价人物形象。通过这篇课文的学习,激发学生阅读小说的兴趣,培养学生的想象力,同时,在教学中利用多媒体课件创设良好的学习情景,鼓...
《学会聆听》相关知识
一位美国女作家曾说过,沟通的最高境界就是静静聆听。我认为,聆听不仅表现出对他人的尊重,也展示着宽容谦逊、通达睿智的人格。每个人的认知都有局限,谁都不敢保证比他人所知更多。因此,学会聆听,你就借得第三只眼睛观察世界——也包括审视自我。常言道:“当局者迷,旁观者清。”我们个性中的缺陷,仅凭自我省悟,往往难以明察秋毫。他山之石,可以攻玉;他人之眼,可以善我。子曰:...
2012年中考语文辅导:《访兰》阅读理解及答案
2012年中考语文辅导:《访兰》阅读理解及答案阅读下面文章,回答第1—7题。访兰父亲喜欢兰草,过些日子就要到深山中去一趟,带回些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说:只是又一次进山的时...
《抗日英雄杨靖宇》相关知识
靖宇陵园在通化市浑江东岸山岗上。为纪念杨靖宇烈士而建。1954年动工,1957年竣工。陵园的建造得到毛泽东、周恩来的亲自的关怀。游人来到园中,可在清新幽雅的环境中仔细瞻仰烈士,缅怀烈士的丰功伟绩,从而使升华精神,涤荡心神。陵园南北长200米,东西宽100米。进国门经水泥道,绕中心花池直抵灵堂。国内松柏苍翠,景色庄严。灵堂建筑具有民族风格。中央为烈士半身塑像,...
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