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《丝绸之路》
人教版五年级下册第2课《丝绸之路》课文简介
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那...
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《丝绸之路》练习题
《丝绸之路》互动探究
１、本文在结构上是怎样安排的？答：作者首先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开关相照应...
丝绸之路练习及答案
《丝绸之路》课文以独特的视角,生动描写了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。通过课文《丝绸之路》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“丝绸之路练习及答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。丝绸之路练习及答案由字典语文网小编整理，仅供参考：一、把下面的词语补充完整，并按要求归类。精神满丰富多不其数如...
《丝绸之路》多音字组词
将：jiāng（即将） 约：yāo（约重量） 鲜：xuān（鲜美） jiàng（猛将） yuē（约束） xiǎn（朝鲜）
《丝绸之路》课文解读
本文是一篇略读课文。文章生动再现了昔日丝绸之路上“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”的繁荣景象。作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济状况。作者接着概述了丝绸之路对...
《丝绸之路》词语释义与应用
【古朴】朴素而有古代的风格。例句：清永陵建筑风格古朴隽永，陵前的御道宽广笔直。【矗立】高耸地立着。例句：山峰像巨人一样矗立在面前。【栩栩如生】形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。例句：那把扇子上的人物，真是栩栩如生，呼之欲出。【守候】守卫；看护；等待。例句：还不到...
《丝绸之路》课文题解
丝绸之路是一条蛮荒之路，由于汉代外交家张骞的开拓，而使大汉帝国与西域的许多国家有了密切的联系。有人把它称作“对话”之路，有人把它称作“开放之路”，这是为什么呢？就让我们沿着这条丝绸之路，察看一番，感受一番吧！
丝绸之路习题
一、把下面的词语补充完整，并按要求归类。精神()满丰富多()不()其数()()如生绫()绸缎()绸之路()山()岭五彩()()形容人物神态的：形容数量多的：形容山势特点的：二、句子呼啦圈。望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。(1)画出句子中的有关联想的内容。用“”标出。(2)照样子仿写。望着高高的五星红旗，...
人教版五年级语文下册丝绸之路同步测试题
人教版五年级语文下册丝绸之路同步测试题无论是在学校还是在社会中，我们最离不开的就是试题了，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。什么样的试题才是科学规范的试题呢？以下是小编为大家整理的人教版五年级语文下册丝绸之路同步测试题，仅供参考，大家一起来看看吧。人教版五年级语文下册：丝绸之路同步测试题一、把下面的词语补充完整，并按要求归类。精神（）满丰富多...
《丝绸之路》词语造句
【栩栩如生】 ⑴ 齐白石老爷爷画的虾真是栩栩如生。 ⑵ 苏州的泥人每一个都是栩栩如生，就好象是活生生的人。 【浩浩荡荡】 为了抗议美国的侵略行径，浩浩荡荡的学生队伍走上了街头。
《丝绸之路》字词辨析
【矗立 屹立 耸立】 这三个词语都含有“高高地立着”的意思。“矗立”是书面语，着眼于直而高地立着，一般用于物，不用于人；“耸立”着眼于高而突出地立着，多指山势和高大的建筑物；“屹立”着眼于牢固地立着，比喻人或事物坚定地立着，可以用于人，也可以用于抽象的事物。 【饱满 丰满】 “饱满”多用于形容物体或神态；“丰满”多用于人体，或达到某种需要的程度。
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