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《木兰诗》
人教版初一下册第10课《木兰诗》课文简介
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，...
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《木兰诗》练习题
木兰诗教案下载(人教版七年级下册语文)
木兰诗教案下载(人教版七年级下册语文)文件类型：word文档内容简介：10、木兰诗教学目标：1、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。2、学会诵读和背诵这首古诗。3、体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。教学重难点重点：文章中的多种修辞手法，以及南朝民歌的特点。难点：感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学用时：2课时教学类型：讲读课教学过程：第一课时一、...
《木兰诗》人物描写
《木兰诗》塑造了一位纯朴、勤劳、勇敢、坚强的古代巾帼英雄，她热爱家乡，热爱亲人，热爱和平。诗人主要是通过言语、心理、行动等的描写来塑造木兰。诗的开篇即写木兰当户织布，停机叹息，通过一组对话描写，展开了故事的矛盾：木兰自说“无所思”、“无所忆”，实际上正反映了她有所思、有所忆——复杂的内心矛盾与斗争。木兰说“无所思，无所忆”，只是她不愿向人们披露自己的心事，她...
七年级课文：木兰诗课后习题答案
七年级课文：木兰诗课后习题答案 一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，要求学生比较准确完整地复述课文，不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。复述也是一种很好的口语练习，教师要引导学生清晰流畅有条理地表达。要让学生在复述的基础上熟读成诵。二、翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。这些句...
苏教版七年级语文下册《木兰诗》学案
内容预览：木兰诗学案学习目标1．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。2．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。3．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。一、资料链接作品简介本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治...
《木兰诗》文言句式
１、问女何所思，问女何所忆。这两句是复沓句。复沓句与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。２、军书十二卷，卷卷有爷名。这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。３、万里赴戎机，关...
初一年级同步练习：《木兰诗》同步检测（带答案鄂教版）
要想学好语文就必须大量反复地做题，上文为大家整理了初一年级同步练习，大家掌握了么?初一上学期《木兰诗》同步检测(带答案鄂教版)[基础巩固]1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼()鞍鞯()胡骑()金柝()策勋()赏赐()理云bìn()pèi头()扑shuò()雄chí()阿zǐ()2.形似字注音组词拆()戎()傍()折()戍()滂()柝()戊()榜(...
语文版七年级上册语文《木兰诗》同步练习及答案
内容预览：《木兰诗》第一部分：1、给加点字注音：可汗（）（）鞍鞯（）（）辔头（）戎机（）朔气（）金柝（）傍地走（）胡骑（）燕山（）2、《木兰诗》选自，是时期北方的民歌。3、解释下列多义词的意思：帖：昨夜见军帖对镜帖花黄将：将军百战死出郭相扶将市：愿为市鞍马东市买骏马机：万里赴戎机不闻机杼声选出4－5题对诗句理解正确的项：4、万里赴戎机，关山度若飞（）Ａ、描写...
《木兰诗》同步达纲练习
1、下列加粗字的读音、书写完全正确的一项是()。A、可汗(kàhán)燕山(yàn)胡骑(jì)战袍(páo)B、鞍鞯(ānjiān)机杼(zhù)红妆(zhāng)戎机(jiè)C、辔头(pèi)朔气(sù)金柝(tuò...
《木兰诗》解词
木兰当户织：门愿为市鞍马：为此从此替爷征：出征旦辞爷娘去：离开但闻黄河流水鸣溅溅：只万里赴戎机：军机、军事关山度若飞：过赏赐百千强：有余愿驰千里足：希望著我旧时裳：裙子雄兔脚扑朔：爬搔雌兔眼迷离：眯着眼双兔傍地走：并排著我裳：穿。机杼：指织布机。杼：织布梭子。可汗：古代我国某些少数民族君主的称号。鞍鞯：马鞍和下面的垫子。胡骑：胡人的战马，借代指外族入侵者。胡...
初一语文课文：木兰诗课后练习题
初一语文课文：木兰诗课后练习题木兰诗【积累·感知】一.给多音字注音组词骑（）____汗（）____卷（）____燕（）____（）____（）____（）____（）____二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆（）____戎（）____傍（）____折（）____戍...
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