《伤仲永》教学分析-字典翻译语文网

人教版初一下册第5课《伤仲永》课文简介

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异...

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《伤仲永》教学分析

《伤仲永》课后反思

今天字典语文网小编分享的是《伤仲永》课后反思，大家一起来分享下吧。课堂是教学的主阵地，如何向课堂四十五分钟要质量，这是我们做教师工作的亘古不变的探究话题。在课改教学过程中，我校创建的“三高”课堂分步教学法的课堂教学模式，以它减负增效充满生机、充满和谐的课堂氛围的艺术魅力，深受广大师生的喜爱。下面结合自己在“三高”课堂汇报课的活动中做的《伤仲永》第一课时的教学...
《伤仲永》教学实录

下面是由字典语文网小编分享的《伤仲永》教学实录，大家一起来分享下吧。一、导入新课师：在上一节课我们一起学了《世说新语》两篇，同学们一定对那个聪明机智的陈元方留有深刻的印象。下面我们请几个同学再来说说几个类似的故事，请发挥你的聪明才智，将珍藏在你脑中的故事说出来与同学们分享。生(主动上台，老师带头鼓掌)：大家好，今天我给大家讲《曹冲称象》的故事……(故事略)生...
应当承认教育中的“天赋”因素──听讲授《伤仲永》一得

最近参加市中语会年会，听了武宁县一位青年教师陈家发的多媒体公开课，教学的篇目是初一课文《伤仲永》。授课人有一定的表演天赋，讲课语言具有煽情性，语气亲切，很适合初中生的口味。讲课重点是前两段内容，主要是启发学生懂得后天教育的重要性。教师给学生留下的问题是，我们的家长都不像方仲永的父亲那样“不使学”，我们正在接受九年义务教育，今后还要接受更多教育，那么，我们是不...
大容量，快节奏、高效率──评谢巧靖老师《伤仲永》一课

谢老师用４５分钟即完成了文言文《伤仲永》的教学。据不完全统计：在这节课上：教师放映多媒体课件４次，放范读全文的录音一次，学生个别读全文一次，全班齐读全文一次，齐读重点段落一次，学生小组交流一次，师生双向交流（问答）活动１１次，学生之间小辩论一次。整节课就在师生之间、生生之间的交流中进行，通过质疑、探究、讨论、辨说等活动中完成了教学。学生不仅弄懂了全文的字面意...
《伤仲永》文学常识

《伤仲永》是一篇文言文的课文，是这次新教材里面新的篇目。我们平时经常能听到人们用《伤仲永》这个故事来做例子，也就说明，这篇文章是具有典型意义的。初中的文言文教学有一项重要的任务是让学生掌握正确地学习文言文的方法，养成阅读文言文的良好习惯，所以字、词的积累还是很重要的，不是不要落实，关键是方法。通过课前指导及反复的强调，学生课前自主学习的习惯基本养成，在上课之...
《伤仲永》课堂实录

今天字典语文网小编分享的是《伤仲永》课堂实录，希望可以帮助到大家。一、导入新课师：在上一节课我们一起学了《世说新语》两篇，同学们一定对那个聪明机智的陈元方留有深刻的印象。下面我们请几个同学再来说说几个类似的故事，请发挥你的聪明才智，将珍藏在你脑中的故事说出来与同学们分享。生(主动上台，老师带头鼓掌)：大家好，今天我给大家讲《曹冲称象》的故事……(故事略)生：...

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