字典翻译
语文
教案教学
教学分析
课文
《窃读记》
人教版五年级上册第1课《窃读记》课文简介
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声...
查看原文
《窃读记》教学分析
《窃读记》教学反思(三)
《窃读记》教学反思(三)《窃读记》教学反思(三)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。文章以小女孩的视角叙述，通过自悟式的独白，写出了作者儿时的读书嗜好。儿时的林海音因为喜欢读书而又无钱买书，只能辗转于几家书店...
《窃读记》教学反思(七)
《窃读记》教学反思(七)《窃读记》教学反思(七)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!课文《窃读记》以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特...
在心灵表白中倾吐，于举手投足间诉说──《窃读记》教学随笔
在《窃读记》这篇课文里，作者用朴实的语言，生动地展现了自己童年窃读的复杂滋味，让每一个读者不由自主地从内心深处为之感动。这种感动首先来自于作者的心灵表白：“啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。”让我们体会到作者终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜；“心里高兴地喊着：‘大些！再大些！’”又让我们感受到作者因天下雨可以理所当然读下去...
五年级上册语文《窃读记》教学反思
【小编寄语】执教完毕，教师往往再回过头来静心沉思。若能及早的发现教学设计上出现哪些问题、教学风格是否有突破、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计经验，而这就是教学反思的益处。今天，字典语文网小编给大家推荐的优秀的教学反思，是来自“五年级上册语文《窃读记》教学反思”，看完之后希望能够给一些教师朋友带来思考。一在《窃读记》的...
读窃读记有感(三)
读窃读记有感(三)读窃读记有感(三)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!今天，我们学习了一篇课文——《窃读记》，使我感受颇深，获益良多。《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以...
《窃读记》教学反思
《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦；经历的担忧、恐慌和惧怕的痛苦；体验到的惊喜、快乐与满足的幸福，窃读的百般滋味都表达得淋漓尽致。教学这一课，我没有过多的分析，主要采用了一下教学思路：一读，感悟作者爱书之情。在读中抓住点点滴滴，抓住重点词句，...
《窃读记》课堂实录
时间：２００９年４月２日下午地点：洛阳市工人俱乐部会议名称：洛阳市小学语文Ｓ版教材教学观摩研讨会整理：东升一小师：咱们今天学习的是《窃读记》。读过课文了吧？这篇课文很好懂，一读就懂。请告诉我，你读懂了什么？生：我读懂了作者非常喜欢读书，觉得读书是件非常快乐的事。这么多书坚持读下去，说明读书很有意思，她求知欲很高。师：他读懂了这是一个非常喜欢读书的小女孩。很好...
《窃读记》教学反思
《窃读记》是一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者一方面善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情。另一方面还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。为了让学生理解课文内...
《窃读记》第一课时说课设计
【说教材】这篇文章是课标版五年级上册第一单元第一课，是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情，如“就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧”，利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚，还有几分诡异。在“窃读”这种氛围中，一方面享受阅读的快乐，一方面还要时刻关注周围的环境，非常形象生动...
《窃读记》教学案例
【学习目标】１、认识７个生字，会写１４个生字。２、有感情地朗读课文。３、抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。４、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。５、通过开展综合性学习活动，使读书真正进入学生的生活中。【学习重点】抓住主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。第一课...
上一页
1
2
3
4
5
下一页
