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《装满昆虫的衣袋》
苏教版五年级上册第5课《装满昆虫的衣袋》课文简介
1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个...
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《装满昆虫的衣袋》教案设计
《装满昆虫的衣袋》课文内容
1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常着迷。一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，法布尔不见了。他们不由得焦急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子...
苏教五年级语文上册补充习题《装满昆虫的衣袋》的答案
一、略。二、中毒、读书、独立；拜访，纺织，模仿；商店、殿堂、电器。三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻译、抉择、沼泽。四、着迷，迷恋，痴迷。法布尔从小喜欢昆虫，对昆虫研究非常执着，坚持不懈地进行钻研。五、来回穿梭、蠕虫，金属光泽的小甲虫，彩色的石子3、法布尔对昆虫非常的迷恋，珍爱。4、螺壳、甲虫、石子、贝壳、蜗牛，法布尔捉的昆虫很多，他很喜爱昆虫。
《装满昆虫的衣袋》教学设计9
【教学分析】1.教材分析《装满昆虫的衣袋》是苏教版语文第九册的一篇记叙文。它主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，一天傍晚，他独自寻找”纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里，父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。这两件事充分体现出法布尔对昆虫的着迷，也是文章的重点。2.学生分...
《装满昆虫的衣袋》教学设计1
教学目标：1、学会本课的生字新词,重点指导写好“溪”“察”“殿”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解内容，体会“着迷”“迷恋”“痴迷”的意思，体会课文是如何通过具体的语言来反映出法布尔对昆虫的迷恋的，学会透过文字，感受人物的思想。4、凭借课文具体的语言材料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求的良好习惯。5、小练笔：想象在捉住纺织娘后父...
苏教版五年级上册《装满昆虫的衣袋》设计之一
文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版五年级上册《装满昆虫的衣袋》教学设计之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！预设目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴趣。教学重点、难点：体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗...
装满昆虫的衣袋教案
教学内容5.装满昆虫的衣袋共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，联系上下文或结合生活实际理解词语，如：痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。3.了解课文内容，能概括法布尔喜欢昆虫的两件事。教学重难点重点：朗读课文，理解词语。难点：能概括法布尔喜欢昆虫的两件事。教学资源法布尔1823年-1915年让·亨利·卡西米尔·法布尔(J...
《装满昆虫的衣袋》的记叙了－－－－，赞扬了－－－－－－？
《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。
《装满昆虫的衣袋》作业设计1
一、多音字。Lóngzǎiè笼（）载（）恶（）Lǒngzàiwù笼（）载（）恶（）cháoJīpiāo着（）奇（）漂（）zhuóJípiào着（）奇（）漂（）二、根据课文内容填空。1、村子里小溪纵横，花草从生，附近丛中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来...
五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》教案设计
《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的两件事：一是抓纺织娘，二是放鸭子时观察小虫子。这两件事充分体现出法布尔对昆虫的着迷，也是文章的重点。下面是小编整理的五年级语文上册《装满昆虫的衣袋》教案设计，欢迎大家阅读!【《装满昆虫的衣袋》教案设计2【学情分析】小学五年级学生具备了一定的阅读能力，能通过阅读来理...
《装满昆虫的衣袋》教学设计
预设目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴趣。教学重点、难点：体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文。课程资源的开发利用：1、有关昆虫的谜语。2、法布尔图象的投影片。3、描写蝴蝶的一首短诗。课程实施过程...
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