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《丑小鸭》
人教版初一下册第3课《丑小鸭》课文简介
那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，...
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《丑小鸭》教案设计
《丑小鸭》教学构想
教材解读这是根据丹麦着名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有一百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人生感悟。文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了...
二年级教案:〈丑小鸭〉教学片断实录与评析
师：找到丑小鸭遭遇的部分读一读，画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。生：“除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里“除了……都……”意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭，大家都欺负他。生：“哥哥、姐姐咬他……连养鸭的小姑娘也讨厌他。”养鸭的小姑娘本应照顾好每一只鸭子，可是她也讨厌丑小鸭，这使丑小鸭感到很难过，今后的日子怎么办呀？生：“丑小鸭感到非...
人教版语文七年级下册丑小鸭教学反思
《丑小鸭》是人教版七年级下册的一篇课文。《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。故事写得十分感人，贴进初一年级孩子的年龄和心理特征。对于文章...
丑小鸭
《丑小鸭》教案学习目标：1、学习本课生字、词2、学习课文，理解感受丑小鸭的凄苦，以及他坚强不屈的性格3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文5、6、7自然段学习重点难点1、学习生字、词4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文5、6、7自然段2、感受丑小鸭的凄苦，以及他坚强不屈的性格学习准备课件教学过程一、导入新课这节课，我们继续学习丑小鸭，齐读课文二、复...
湘教版《丑小鸭》
教学目标：1、知识与能力：学会12个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：鼓励学生自主学习，教会学生读书方法，培养学生合作探究意识。3、情感态度与价值观：培养学生观察、想象的能力，激发学生的同情心和克服困难的信心。教学重难点：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、理解丑小鸭在受歧视的情况下仍然充满对美的渴望和追求。课时安排：第2课时教学准备...
丑小鸭教学片段赏析教学案例
文章摘要:本文章的主要内容是关于丑小鸭教学片段赏析教学案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！师：找到丑小鸭遭遇的部分读一读，画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。生：“除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里“除了……都……”意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭，大家都欺负他。生：“哥哥、姐姐咬他……连养鸭的小姑娘也讨厌他。”养鸭的小姑娘本应照顾好每一...
《丑小鸭》自主探究学习
一、你喜欢《丑小鸭》这篇童话吗？请谈谈你的理由。二、跳跃阅读全文后，进行研究性学习。1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。5、你...
《丑小鸭》教案
【预设目标】《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。１．认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、讥笑、欺负”等词的意思。２．能正确、流利地朗读课文。３．知道丑小鸭名字的由来，了解丑小鸭与其他鸭子的不同之处。【教学过程】一、看图猜故事，引出课题，了解作者１．出示卡通人物形象图，猜童话故事书名...
二年级下册语文《丑小鸭》教案【优秀】
教学目标：1、认知目标：积累中的生字词语。2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重...
《丑小鸭》教案讲义二
《丑小鸭》教学设计【教学目标】知识目标：1、读通课文，学习本课的生字新词。2、积累描写丑小鸭和白天鹅的词语。能力目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会抓住重点词语品读课文。情感目标：引导学生理解丑小鸭形象的现实意义,激励他们坚韧不拔,勇敢面对生活中的各种困难,坚持不懈地追求自己的理想。教学重点：理解丑小鸭对理想的执着追求,把握丑小鸭这一形象的思想内涵,品...
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