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《紫藤萝瀑布》
人教版初一上册第4课《紫藤萝瀑布》课文简介
我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的...
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《紫藤萝瀑布》教案设计
紫藤萝瀑布..
教学目标①把握文章脉络，理解文章主旨。②了解作者含蓄而深沉的思想感情。③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。教学重点①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。②生动而细致的景物描写。课前准备学生查阅字典、词典，扫除文字障碍，熟悉内容。第一课时教学内容①朗读课文，获取足量信息。②整体感知内容，理解文章的主旨③体会作者的思想感...
人教版语文七年级上册《紫藤萝瀑布》新课标教案
《紫藤萝瀑布》教学设计（A）教学设想安排一课时。突出课文描写上“细”、“美”的特点，课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例，启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情、新颖的想象而感悟的人生哲理。对文中表现出的形象美、意境美、结构美、语言芙适当点拨、引导，使年龄小、不注意体会文章内容的学生受到美的熏陶。教师联系课文背景讲读一、二段，帮助学生...
紫藤萝瀑布(教师中心稿)
4、宗璞教学目标①把握文章脉络，理解文章主旨。②了解作者含蓄而深沉的思想感情。③学习写景状物的方法，提高观察力和想像力。④自我反思，以积极乐观的态度对待人生。教学重点①紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。②生动而细致的景物描写。课前准备学生查阅字典、词典，扫除文字障碍，熟悉内容。第一课时教学内容①朗读课文，获取足量信息。②整体感知内容，理解文章的主旨③体会作者...
紫藤萝瀑布教案设计（七）
郑金萍一、教案背景现代教学理论让传统的师生关系发生了革命性的变革，高扬了学生的主体地位，赋予学生对文化进行学习、传播、探究与创造的权利，因此，要求老师在课堂上以人为本，创造性地使用教材，凭借语文学习培养学生识字、写字、阅读、写作、口语交际，以及综合性学习的能力等。因此，在课前指导学生搜集资料，增加对作者、背景、主人公的了解，帮助学生理解课文，注重学课间的知识...
人教版七年级上册 《紫藤萝瀑布》导学案
4《紫藤萝瀑布》导学稿（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）【学习目标】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）1．有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2．揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。3．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。【学习重点】通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。【学习难点】揣摩词语和重点语句的表现力，加...
紫藤萝瀑布(教师中心稿)
一、教学目标：1．学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。3．培养学生遣词造句能力。4．加强学生对事物观察欣赏的能力。5．通过文章使学生热爱生命、珍惜时光、努力学习。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．对景物描写的分析是本文的重点。2．本文的难点是对借景抒情、托物言志的理解。3．解决方法以教师讲解为主，学生...
《紫藤萝瀑布》说课稿
一、文章总体说明(确立目标的原则)本单元主要选取反映当代社会的文章，折射时代的风貌。通过体味他人对人生的体验和思考，进而丰富自已的社会知识，加深自已的情感体验。这是一篇借物抒情，寓理于物的写景散文，通过写十多年前后的花开的不同景象，赞美生命的顽强和美好，表达了生命的长河是无止境的，人应当积极向前的决心。单元教学目标：整体感悟课文，理清脉络提炼主旨，学习比较阅...
《紫藤萝瀑布》说课稿
一、分析教材《紫藤萝瀑布》是一篇语言精练，蕴涵哲理的优美散文。作者在写景的基础上，渗透了主观的情感体验，表达了对人生及历史的思索，作者从平凡而柔弱的紫藤萝，感受到了生命的尊严和蓬勃，由花儿的由盛及衰感悟到生命的永恒，从而使人珍惜生活、珍爱生命。二、从教法上看，本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念１、把听说读写融汇课堂中，注重学生能力的全面提高，更注重全...
《紫藤萝瀑布》经典课例
【课题说明】《紫藤萝瀑布》一文安排在课标教材七年级上册第一组以“人生”为主题里，这一组的五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章，其中有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，也有外国作品。《紫藤萝瀑布》是女作家宗璞的一篇精美散文，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声——作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无境的，一时的...
人教版七年级上册《紫藤萝瀑布》教学
教学目标：知识与能力：1、用圈点勾画的方法，感知课文大意，梳理文章结构。2、通过反复诵读体会作者寄寓在景物描写中的感情。3、借助于背景资料，深入理解文章的主旨。4、品味文中优美的语句，学习借景抒情的写作方法及体会文中写景状物的妙处；过程与方法目标：采用诵读法、讲析法、讨论法，由浅入深，由形象感知到理性思考，把握文章内容。情感、态度与价值观：1、培养学生热爱生...
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