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《我不能失信》
人教版三年级上册第8课《我不能失信》课文简介
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋...
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《我不能失信》教案设计
我不能失信-珍贵教案
文章摘要:本文章的主要内容是关于我不能失信-珍贵教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！我不能失信-珍贵教案教学内容：新课程人教版语文第五册教材教学目标：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3、培养独立阅读能力。教学重难点：重点：感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。...
08我不能失信之教材分析案例反思教学
文章摘要:本文章的主要内容是关于08我不能失信之教材分析_案例反思_教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！8*我不能失信一、教材简说这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。选编这篇课文的意图，...
《我不能失信》课文
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走了？”“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。“你...
《我不能失信》教材简说
这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。本文作为...
我不能失信
教学要求:1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启示。3.培养独立阅读能力。教学重点:理解宋庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的原因。教学难点:如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。课前准备:布置学生寻找搜集与宋庆龄有关的课外资料。教学课时:一课时教学过程:...
我不能失信=精致教案
文章摘要:本文章的主要内容是关于我不能失信=精致教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！我不能失信=精致教案教学内容：新课程人教版语文第五册教材教学目标：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3、培养独立阅读能力。教学重难点：重点：感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。...
我不能失信 教案教学设计
教学目标1、知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能概括课文的主要内容。2、过程与方法（1）通过朗读理解课文内容。（2）鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。3、情感态度价值观（1）让学生了解诚信是人基本素质以及诚信的重要性。（2）结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。教学重点、难点（1）小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本...
我不能失信 教案教学设计
教学目标1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。3．培养独立阅读能力。教学重点、难点1．小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。2．如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。教学准备布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。教学...
我不能失信-教案1
文章摘要:本文章的主要内容是关于我不能失信-教案1，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！我不能失信-教案教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、在自读自悟的过程中了解课文的主要内容，能联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备：发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。教学流程一、谈话导入1、（出示资料袋内容）请大家读一读，你对宋庆龄有了哪些...
《我不能失信》教学设计3
文章摘要:本文章的主要内容是关于《我不能失信》教学设计3，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【预设目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、能概括课文的主要内容。３、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。４、培养独立阅读的能力。【教学重点、难点】重点：学习理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的故事，在思想上受到熏陶感染。培养独立阅读的能力。难点：如何...
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