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《奇怪的大石头》
人教版三年级上册第7课《奇怪的大石头》课文简介
李四光是我国著名的地质学家。小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷...
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《奇怪的大石头》教案设计
奇怪的大石头最新教案四案例反思教学
文章摘要:本文章的主要内容是关于奇怪的大石头最新教案四_案例反思_教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、学习目标1．会认6个生字，会写14个生字。2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语3．有感情地朗读课文。4．读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑...
《奇怪的大石头》教学建议
１、课文中涉及到第四纪冰川活动的许多地质学知识，为了便于学生领会和理解，如果有条件，可以课前布置学生搜集相关的冰川活动资料，也可以根据有关知识制作多媒体课件。还可以搜集有关李四光的材料。２、本课要求会认的字有６个，读音难点主要有“震”（翘舌音）、“坑、秦、震”（“坑”属后鼻音、“秦、震”属前界音）。要注意引导学生在语境中整体认读或者根据班级学生的姓氏识记“秦...
《奇怪的大石头》教学反思范文
《奇怪的大石头》教学反思1：第7课《奇怪的大石头》这篇课文，已经上了两课时了。昨天，我着重进行了生字、新词和将课文读通顺、流利的教学。发现作业当中，还是有很多字把上课特别强调过的“域”和“藏”字写错，而以往作业中的“考”字很多同学总喜欢在下面加一横倒没有一个同学再写错。我回想了一下，这可能跟我的介绍有关，记得当时我灵感来了，说了句：“同学们看，这个考字的一小...
奇怪的大石头-精致试课稿教案一
文章摘要:本文章的主要内容是关于奇怪的大石头-精致试课稿教案一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！奇怪的大石头-精致试课稿教案一一、导入今天这节课，老师和大家去认识我国著名的地质学家-----李四光，请同学们翻开书27页，自由读读资料袋里的内容！读了这位地质学家的事迹，你有什么感受？你说。师：他是蒙古族人，于1919年获英国伯明翰大学硕士学位，1927年获博士学位...
《奇怪的大石头》教学建议
一、教材简析：这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。本文脉络清晰，先介绍了李四光是著名的地质学家，接着讲了李四光玩耍时对怪石产生了疑问，然后讲向师长请教和去英国留学，逐渐明白了其中的原因；最后讲回家乡进一步考察，取得了震惊世界的研究成果，表现了...
人教版三年级上册语文《奇怪的大石头》教案
写教案时，要注重在教给学生知识的同时，进行多方面的互动，这样，学生掌握知识的速度会得到提升，要注重课堂的活跃度，按照新课改的要求来写教案。下面是奇怪的大石头小学教案，欢迎各位老师和学生参考!【教学目标】1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2.正确、流利、有感情地朗读。3.读懂课文，体会李四光...
《奇怪的大石头》教学设计
学习目标1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2．正确流利朗读课文。3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。A案课前准备1．发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事。2．预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料...
三年级课文《奇怪的大石头》教案
【学习目标】1、认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2、正确流利朗读课文。3、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。【课时安排】2课时。【课前准备】1、发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事。2、预习课文，不理解...
三年级语文上册《奇怪的大石头》教案
教学目标*1.会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语2.有感情地朗读课文，引导学生了解李四光探索巨石由来的过程。3.感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。4.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果...
《奇怪的大石头》教学设计4
文章摘要:本文章的主要内容是关于《奇怪的大石头》教学设计4，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！【学习目标】１、认识“考、秦”等５个生字。会写“著、藏”等１３个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。２、正确流利朗读课文。３、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。【课时安排】２...
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