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《小摄影师》
人教版三年级上册第6课《小摄影师》课文简介
1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。...
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《小摄影师》教案设计
三年级上《小摄影师》练习题
【字词荟萃】1.看拼音,写词语。bǎinònɡjiāojuǎnzhǔnbèicèmiàn()()()()2.把下面的字去掉偏旁后,再组词。例:摄——(聂)(姓聂)格——()()按——()()切——()()贴——()()胶——()()社——()()3.给多音字组词。dānɡ()juǎn()当卷dànɡ()juàn()【句段集锦】选字填空。侧坐哭摆拿高尔基()了...
《小摄影师》教学设计
教学要求1、学会本课生字新词,认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切希望,努力学习,天天向上。教学重点通过理解词句...
《小摄影师》教学设计
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小摄影师
第一课时教学目的:1.交流收集的材料,了解高尔基这个人物。2.自学生字,理解新词。3.初读课文,说说自己读懂了什么,并提出不懂的问题。教学过程:一、启发谈话。同学们,通过查找资料,你们了解高尔基是一个什么样的人物吗?同学们交流资料,最后明确:(高尔基是世界闻名的文学家,原苏联文学的创始人。他发表了《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等小说以及著名的散文诗《...
《小摄影师》教案
教学目标1.认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。3.了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情4.认识三种对话的形式、实际当中能正确使用冒号和引号。教学重点、难点高尔基接受少先队员照相的经...
《小摄影师》课文教学反思
《小摄影师》讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事,体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。小编整理了《小摄影师》课文教学反思,欢迎欣赏与借鉴。《小摄影师》课文教学反思一:《小摄影师》这篇课文讲的是高尔基工作繁忙,不接受任何记者的采访,却特许一名小男孩儿进入他的办公室,为他照相的事。这个故事体现了文学家高尔基对少年儿童的关爱和爱...
人教版三年级上《小摄影师》教案
《小摄影师》是描写前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。小编整理了《小摄影师》教案,欢迎欣赏与借鉴。教材简析:《小摄影师》写了高尔基欣然答应一个孩子给他拍照,最后孩子发现忘了带胶卷,拍照未能完成,孩子哭着离开.最后,高尔基还是准备要接待那个少先队员.这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀,爱护,也表现了小摄影师所代表的少先队员所具有的诚信,聪明,有礼貌的...
小摄影师精品教案一案例反思教学
学习目标1.认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。3.了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。课前准备1.生字卡片。2.教学挂图。3.收集了解关于高尔基生平故事、资料。第一课时揭题导入1...
小摄影师 教案教学设计
3小摄影师教学目标1.懂得老一辈革命家对少年儿童的关怀和爱护:学习小摄影师尊敬、爱戴革命前辈的优秀品德。2.理解词语,读懂句子,从而理解课文内容。3.学会本课生字、新词,会用“突然”一词说话。4.有感情地朗读课文。教学重点、难点1.通过理解词句,进而理解课文内容,体会高尔基关怀爱护少年儿童的思想感情。2.学会本课生字、新词,会用“突然”一词说话。教学时间三课...
三年级语文上《小摄影师》教学反思
《小摄影师》教学反思1:陶行知先生曾经说过:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"生活中无时无地不充满着创造的机会。我们的语文教学中也无时无地不洋溢着创新的火种。在教学小学三年级语文《小摄影师》一课时,通过有感情的读、绘声绘色地讲、设身处地地演等多种形式的理解体验,学生已深深感受到高尔基这样一位十分有声望的大作家,对少年儿童的关爱,同时也为"小...
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