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高中高三人教版教案教学

高三班主任期末评语(一)

高三班主任期末评语(一)高三班主任期末评语(一)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!1、生性乐观，对未来也有美好的憧憬，只是还没有付诸实践。一朝一夕的努力，才能构筑明日的辉煌，否则，一切理想都只能变成可望而不可及的空中楼阁。要从现在开始，珍惜每...
高三班主任期末评语(三)

高三班主任期末评语(三)高三班主任期末评语(三)由字典语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!37、在体育和才艺方面，你处处绽放光彩、引人注目;希望你在学业上也有这种潇洒自如的风范。你的理想不算太高远，想要实现它，完全取决于你今天的努力。老师拭目以待你明...
《信陵君窃符救赵》学案

一、常识填空：1、战国四君子指的是：。2、课文中心：本文主要写了信陵君的始末和的情形，表现了信陵君的谦逊作风和的义勇精神。二、生字练习：给加点字注音。薨()嬴()羸()弱厚遗()车骑()执辔()睥()睨()游说()车百乘()譬()若馁()虎自刭()矫()杀数()存之三、解释句中通假字：1、直上载公子上坐()2、具告所以欲死秦军状()3、辞决而行()4、北乡自...
《信陵君窃符救赵》教案设计

1.进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。2.掌握文章的基本内容，辨清文章的主题思想。3.以辩证唯物主义的观点，全面分析信陵君的人物形象。4.学习本文记事写人、布局谋篇的方法。5.掌握文章中“就”“过”“独”“下”“辞”“无”“存”等文言实词，“之”“以”“者”“所”“安”“何”“故”“且”“莫”等文言虚词，以及特殊文言句式。...
高中语文：《信陵君窃符救赵》教学设计

教学目的1．了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言、行动描写和烘托手法的运用。2．认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。教学重点和难点教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分析，其次是烘托手法的分析。这二者之间有着密切的关系，因为文中用不少笔墨描写了侯嬴的形象，必须使学生清楚地认识到写侯嬴是为了写信陵君——侯嬴在关键时刻独出奇谋并杀身相报，...
公开课：《宝玉挨打》教学设计

【教学目标】1．知识与能力1)了解曹雪芹及《红楼梦》相关的文学常识。2)理清《宝玉挨打》这一中心事件的情节内容，体会作品情节设计方面的特色。2．情感与态度把握课文的矛盾冲突，具体分析矛盾冲突的思想根源，明确男主人公的叛逆性格。3．过程与方法1)学会从人物的身份、地位和所处的时代等环境因素来透视人物的复杂性格2)鉴赏本文人物精妙的语言。【教学设想】本课教学强调...

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