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高中高二苏教版教案设计

麦当劳中的中国文化表达教案教学设计

教学目标：1、了解麦当劳的中外文化意义。2、理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程。3、了解文化冲撞的特点。教学重点：1、理解文章的关键词语和语句，培养学生的语感。2、了解文化冲撞的特点。教学难点：1、理解文章的关键词语和语句，培养学生的语感。2、理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程。课时安排：1课时教学过程：第一课时一、图...
第二专题《此情可待成追忆》教案设计（苏教版高二必修）

第二专题：此情可待成追忆1．专题内涵：对丰富多样的情感的体验、认识和评价。2．专题目标：学生能感受作品中高尚的情感，充实自己的心灵世界，获得精神成长；学生能了解古代散文、中外戏剧及诗歌等文学体裁的特征和感情表达的基本方法；学生能掌握阅读鉴赏古代散文、中外戏剧及诗歌的基本步骤和方法；能够从细节、景物、台词、意象等入手，准确理解作品中所表达的情感；能理解语言的深...
《陈情表》课堂实录3

《陈情表》课堂实录一、课前预习指导1、激发阅读、学习兴趣。我们查找并印发了《陈情表》一课相关的背景资料和历代名家的品评文字，让学生在真正接触课文之前产生好奇心，激起学生的阅读兴趣。2、帮助学生顺利通过文言文阅读的语言关。引导学生在第一遍阅读时找出难点，通过查找工具书的方式将难点字词的义项了解清楚，并通过对照课文，确定词语在文章中的意思。之后，分组归纳出公认的...
《陈情表》《项脊轩志》教案及练习

《陈情表》《项脊轩志》教案及练习《陈情表》［学习目标］1.熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。［学习过程］一.介绍文体、李密和他的《陈情表》：“表”，意义同“疏”，是古代大臣给皇帝的奏章。李密，蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕...
高二语文必修三《祖国呵，我亲爱的祖国》教案设计

生活中有两个词，说出来就让我们每一个人激动不已，一个是母亲，人们常说，子不嫌母丑，对母亲我们有报答不完的恩情;一个是祖国，无论她是富有还是贫穷，她都是我们生长的一片乐土，我们有责任使她繁荣富强。下面一起来学习苏教版高二语文必修三《祖国呵，我亲爱的祖国》教案的相关知识点!高二语文必修三《祖国呵，我亲爱的祖国》教案设计一、教学目标：1、理解诗歌意象2、诗歌中重点...
苏教版必修三“祖国土”专题教材分析

苏教版必修三“祖国土”专题教材分析一、专题基本分析必修三第一专题名为“祖国土”，它的人文主题是热爱祖国，分成两个板块：第一板块是“江山多娇”，有《祖国山川颂》、《长江三峡》、《肖邦故园》三篇散文，重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对祖国的热烈赞颂；第二板块是“颂歌的变奏”，有《发现》、《北方》、《祖国啊，我亲爱的祖国》、《祖国土》四首诗歌，重在探讨个体...
《陈情表》优质课教案27

陈情表教案设计一、导入新课：这节课我们来继续学习李密的《陈情表》。宋代学者说：“读诸葛亮《出师表》不堕泪者，必不忠；读李密《陈情表》不堕泪者，必不孝。”《古文观止》也评价，这篇文章吐露的是“至性之言，自尔悲恻动人”。这节课就让我们一起来感受这篇流传千古的至孝美文。二、读课文文言文学习最好的方法就是诵读，下面我们就一起来朗读这篇文章。诵读时要注意读准字音，读清...
品质教案教学设计

教学目标：1、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质2、理解本文所表达的主题思想教学重点：1、分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的优秀品质2、领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。教学难点：鉴赏小说的细节描写课时安排：1课时教学过程：一、导语设计：同学们，之前我们学习了《＜指南录＞后序》和《五人墓碑记》，...
《物种起源》绪论·教学案（苏教版高二必修）

《物种起源》绪论［学习目的］1.能够辨别和筛选重要信息和材料。2.能够把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。3.了解序言的写作体例。4.了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。［学习过程］一、达尔文及进化论查理罗伯特达尔文（CharlesRobertDarmin，1809—1882）。...
景泰蓝的制作·教案（苏教版高二必修）

景泰蓝的制作教学目的：1、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。2、了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。教学重点：本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。教学难点：使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不...

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