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小学二年级西师版教案教学
《装满昆虫的口袋》教学设计
一、教学目标1、运用学过的识字方法自学生字;认识12个生字和1个多音字,结合词语理解字义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、掌握汉字的间架结构,按笔画笔顺把字写好。4、引导学生从法布尔的故事中受到启示,从小养成善于观察、善于发现的好习惯,培养热爱自然、热爱科学的志趣;二、教学重点、难点1、从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的着迷;2、抓住描写法布尔对昆虫...
《咏柳》说课稿
一、教材分析1、选文缘由中国是诗的国度,优秀的古代诗歌如耀眼的群星般璀璨夺目。学习古代诗歌,既能丰富人的精神生活,给人以启迪,又能激发爱国主义热情,培育民族精神。小学语文人教版三年级下册《古诗两首》中的《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首世代流传,脍炙人口的佳作。选编本课的目的,一是让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和勃勃生机,从中感悟春天生命力的美好,同时,增强...
《湖》教学札记
《湖》是鄂教版小学语文第三册的一篇诗歌。全文分三个部分:1—8行描绘了湖景的美;9—16行写了湖边昆虫与鸟给我们播放的好听的音乐;17—20行写了小朋友在湖边一边吃野果,一边听音乐的快乐情景。诗歌节奏明快,朗朗上口,很适合小学生的特点。教学要求通过朗读诗句,想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐,训练学生的想象能力和语言表达能力,培养学生对大自然的喜爱之情...
《好事情》教学设计之二
课文与学生:小尤拉像我们很多孩子一样,是个纯真、善良的孩子,他想做好事的愿望是美好而可贵的,但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”,而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较近,有儿童情趣,委婉地告诉了孩子“勿以善小而不为”的道理。教学目标:1、能够流利地朗读课文,在合作中学会倾听和表达。2、会认本课1...
《村居》教学设计
教学目标(一)知识与技能:学习本课生字、词,理解诗句的意思。(二)过程与方法:体会诗句所表达的思想感情,有感情地背诵这首古诗。(三)情感、态度与价值观:读懂这首古诗,通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象教学重难点:抓住诗中重点的词句,感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象课前准备:课件;生字卡片;学生课前收集有关春天的知识。教学课时:1课时。教学过程:...
《科学家的问题》教案之二
教学目标:1.自主认识10个生字,会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,学会联系上下文,体会句子意思。教学重难点:1.认识10个生字,会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。重难点突破法:朗读法讨论法能力训练点:训练学生的朗读能力、表演能力美育渗透点:懂得遇到难题,要动手做做,探求答案。不迷信权威,不轻信盲从,敢于实践。拓展:...
《三个和尚》探究感悟
探究1、大火过后,三个和尚都明白了什么?大火过后,三个和尚都懂得只有齐心协力,才能把事情办好的道理,并且学会了与他人合作。感悟1、不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执,谁也不愿意吃亏。争执就是指在争论中各持己见,不肯相让。“争执”一词写出了两个和尚为挑水的事发生矛盾,谁都怕吃亏。2、从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,菩萨手...
谁住顶楼教学设计(三)
教学目标:1、会写本课8个生字,认识14个会认字。1、正确流利地朗读课文,发明性地阅读课文。2、了解课文内容,发散想像,把自身当成课文中的角色,与文本对话。3、体会小动物之间争困难,让方便的美好品质,教育同学在生活中多为他人着想。设计理念:1、“阅读是同学个性化的行为”,本课教学以同学为主体,立足同学生活实际,创设情境以读代讲,引导同学用自身对生活的理解和独...
《花孩子》教案西师版
1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系生活实际,感受各种花的美丽色彩,感受大自然的神奇。教学重点:认、写本课的生字词,有感情地朗读课文,感受各种花的美丽色彩。教学难点:有感情地朗读对话,体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。教学过程:一.复习1.出示生字卡片,抽读生字。2.听写词语:跳舞,装扮。抽两名学生的听...
第一课《湖》教学设计
教学目标1认识本课生字,正确工整地书写课后练习中的字。2能正确、流利、有感情地朗读课文,展开想象,感受湖光山色的美丽。3能背诵课文,体会诗歌的意境美。4拓展知识,多了解一些湖的名字。教学重、难点重点是认识并书写课后生字,难点是通过朗读体会诗歌的意境之美,并理解课文中的词。教学准备1学生回家收集有关湖的资料。2老师准备课件、生字卡片。教学时间2课时教学过程一、...
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