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小学二年级西师版教案教学
《咏柳》教学设计
教学内容：人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。教学目标：1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3、自能理解词义句意，培养学生自学能力和欣赏美的能力。4、能有感情地朗读、背诵古诗。教学重点：理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳...
《小雨点》教学设计
教学目标：①：认识11个生字，学习、积累、运用学过的词语。②：正确、流利、有感情地朗读课文。③：在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。教学重点：1、认识11个生字，2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：让学生在读中感悟小雨点的“了不起”。教学准备：教师：课件、歌曲《小雨沙沙》、卡片学生：观察下小雨...
《少年邓小平》教学设计（二年级下册）
教学目标1能用喜欢的方法认识本课生字，并能正确书写课后的字。2联系上下文或生活实际理解“活泼顽皮”、“敬畏”等词语，用喜欢的词语说话。3默读课文，了解课文内容，体会少年邓小平的品质和特点。教学重点1认写生字。2引导学生自读课文，了解少年邓小平的故事。在这个过程中，激发学生产生喜爱少年邓小平的思想感情。教学准备教师：本课的生字、新词卡片和课文插图。学生：收集邓...
《花孩子》教学分析
一、识字教学方面低年级教学识字教学是重点，识字任务重，如何落实阅读教学中的识字任务，新课程标准强调随文识字、强调自主识字。在本课教学中我先让学生自已借助拼音读课文，让生在文中把生字圈画出来，让生在读中的多次见面巩固，然后再利用小游戏检查学生的识字情况。二、引导生理解课文方面新课程标准强调在读中感知，读中感悟。本节课在教学中己注意到这一点，但在具体操作上却表现...
揣摩词句感受形象——《装满昆虫的口袋》文本细读
词语教学和语段教学是中年级阅读教学中两个最基本的落点。在当前“人文”满天飞的语文课堂，如何在细读文本时关注词句，把阅读的触角伸向咀嚼词句的滋味，玩味词句的意蕴，这是中段阅读教学中有待加强和重视的问题。《装满昆虫的口袋》（北师大版三下）叙述了昆虫学家法布尔小时候研究昆虫的两件事，体现了法布尔对昆虫的浓厚兴趣。文章的语言平实易懂，故事情节也不复杂，对于三年级的学...
《看黄果树瀑布》教学设计
教学目标1会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。3结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。教学重点认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。教学难点按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。教学准备1教师：生字卡片和教学挂图或课件。...
西师版二年级上册《饮一杯月光》教案
教材分析：《饮一杯月光》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第十三课，这是一首富有生活气息、想象新奇的儿童诗。全诗共三个小节，描绘了一家人在夏天宁静的月夜纳凉饮酒的生活场面，表达了对以月光为代表的美好事物的赞叹，抒发了作者对自然、对生活的热爱之情。学情分析：低年级学生思维活跃，好奇心强，因此，在教学中需要花样翻新、形式活泼，以激发他们的学习兴趣，促...
借助多媒体教《村居》(教师中心稿) 教案教学设计
辽源市第二实验小学孙秀娟教师自编多媒体课件，对提高自身的教学水平，促进常规教学的发展，提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。一、创设情景《村居》这首诗，写的是诗人居住在农村亲眼看到的景象。由于学生对古诗的语言不太熟悉，所以难以很快领略诗歌所展现的优美画面。如果此刻进行逐字逐词的讲解，课就会上得索然无味，也不利于学生...
《小音乐家》教学设计
教学目标：1、朗读课文，积累词语。2、感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能的能力。重点：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。难点：：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。关键：：熟练朗读课时：3课时教具：录音机、多媒体学具：生字卡片相关知识点：杨科的简介教学突破点：随文识字教学过程：第一课时一、音乐渲染、激趣导入：1、这里老师请同学们欣赏一段音乐。2、你从...
《好事情》教学设计
《好事情》是北师大版语文教材一年级下册第十五单元“长大”中的第二篇主体课文。课文描述了一个叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些惊天动地的大好事，却没有意识到正发生在身边的一些小事也是好事情，也更需要去做。课文内容生动有趣，贴近儿童生活实际，是进行语文训练和思想教育的好教材。一年级下学期学生已经历了半年学习生活，有了一定的知识积累，能力习惯也得到了初...
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