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《丑小鸭》教学设计01

丑小鸭教学目标：1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。3、理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。教学重点：1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2、体味文章带给我们的深刻启示。教学难点：1、理解丑小鸭形象的现实意义。教学过程：一、、导入同学们，在你们成...
七年级语文下：《爸爸的花儿落了》设计

教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。教学难点理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教时：两课时第一课时一、导入新课：人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母...
《丑小鸭》教学设计

【教学目标】1、感知课文内容，了解丑小鸭对生活的执著追求和渴望。2、理解本文所表现的只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也能实现自己理想的道理，并初步培养学生辨析思维的能力。【教学重、难点】1、重点：理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及它的努力。2、难点：理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。【课前准备】简要搜集有关作者的资料。【教学过程】一、导入新课当你处处...
《俗世奇人》教学设计

【实用教案】〖创意说明〗本文内容比较浅显，一个“奇”定会让学生无限向往。抓住文题“奇”展开教学，让学生在自读中多角度感受，见识人物之奇，领略情节之奇，品味语言之奇。最后设计一环节，让学生也来过一过“奇”瘾。〖教学步骤〗一、导语设计大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事，奇绝!妙绝!...
司马光优秀教案二

学习目标：1．通过读书，认识“司”、“假”等13个生字，积累一些新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格。3．启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：感悟司马光勇敢、机智的品格，并从中受到启示。教学过程与教学策略：一、揭题走近人物1．今天我们来认识一位新朋友，他是...
《白雪歌送武判官归京》教学设计

【教学目标】１、了解作者和边塞诗。２、掌握诗歌朗读技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。３、理解诗歌的内容。４、品味诗歌的意境。【教学重点】１、理解诗歌内容。２、品味诗歌意境。【教学方法】听读、译读、品读、比读【教学时数】一课时。【教学程序】一、引标学生说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语二、展标教师用投影片出示学习目标三、达标１、了解作者：教师投影作者资料２、听...
遭此“尴尬”为哪般──《祖国啊，我亲爱的祖国》教学反思

这是一节语文课，内容是九年级下册第一单元的诗歌──《祖国啊，我亲爱的祖国》。课堂实录结尾片段：师：(较动情地说)“拳拳儿女心，殷殷报国情。古往今来，歌咏祖国的诗歌不胜枚举。舒婷的这首诗让我们情绪激昂，感慨万端。如果不是发自心底的对祖国的爱，是很难巧妙地表达出自己内心深处的那份情感的。同学们，你们说是吗?”生：(漫不经心，小声地)是。师：(目光在每个学生的脸上...
《云南的歌会》说课教案

各位评委，我说课的课题是，八年级语文下册第四单元第十六课《云南的歌会》。下面，我将从教材分析，教学方法与手段、教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。第一、教材分析1、教材的地位和作用八年级语文下册第四单元所选的五篇课文中，有介绍我国各地的节日风俗的，也有讲民间艺人轶事的，也有描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷，学习这个单元，能够引导...
《司马光》说课（第二课时）

[说教材]这是苏教版小学语文第二册里的一篇看图作文，讲的是司马光小时候砸破水缸求出落水小朋友的事情，通过对这个故事的学习，懂得遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。根据新课标的要求，结合一年级学生年龄小的特点，第二课时制定了以下目标。[说目标]1、通过有感情的朗读课文表达对司马光的敬佩之情。2、文图结合培养学生创造性的思维能力及想象能力。教学重难点：让学...
《黄河颂》教学设计

【教学目标】1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。【教学重点】有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。【教学难点】联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情。【教学准备】1、教师：搜集黄河的影视材料和音乐作品《黄河大合唱》，制作多媒体课件。2、学生：通过查阅资料了解抗日战争...

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