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初中初三人教版教案教学

《热爱生命》教学设计之五

教学目标：1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；3.采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。4.体会小说心理描写的特点，把握主人公的心理变化过程。教学重点、难点：学会欣赏文学作品，感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命。教学安排：...
《人生的境界》教学设计两则.

教学设计思路本篇课文属于学术随笔，学术味较重，时代感、可读性与针对性相对不足，学生学习很难产生浓厚的兴趣。但课文有思想价值，有助于学生对人生意义的认识，能引发中学生对人生意义的独立思考。课文有浓厚的中国传统文化的含金量，学习它有助于接受中华传统文化的陶冶。课文的题目又是“人生的境界”，这对于开始思考人生意义和价值的高三学生来说，也是很具有吸引力的。特别是关于...
应有格物致知精神教学设计

教学目标（1）学习正面论证与反面论证相结合的方法，分析从反而论证儒家格物的观点不能滥用于当今世界；从正面论证格物致知是科学的实验的写作方法。（2）掌握以首段提出论题“怎样了解自然科学”来展开论述并归结出论点：在研究学术中、在应付今天的世界环境中，应有真正的格物致知的精神。教学建议“格物致知”注释补充格：推究。致：获得。《礼记·大学》：“致知在格物，格物而后知...
三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学设计

《我爱故乡的杨梅》教学目标：1、掌握本文的生字新词。2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。3、有感情地朗读课文。教学重点：指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。教学课时：二课时第一课时学习内容：初读课文，了解课文内容。教学程序：一、板书课题1、读题，想：你是怎么理解题目中“爱”字的意思的？（引...
钱梦龙:《故乡》教学实录

一、导入新课师：昨天，同学们书面提出了许多问题，都提得很好。有两位同学提了二十多个问题，又多又好。大家提的问题涉及课文的各个方面，我把它们分为七类。板书：一、一般疑问二、回乡途中的“我”三、闰土四、杨二嫂五、宏儿和水生六、离乡途中的“我”七、写景大家提了这么多问题，第一步走得很好。那么第二步该怎么走呢？大家说说看。生：（齐）解决问题。师：好。在解决大家提出的...
《词五首》教学设计

【教学目标】1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容;2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情;3、朗读与背诵。【教学重难点】1、理解诗的内容，把握作者的感情;2、目标3【课时安排】3课时。【教学过程】第1课时〖教学步骤〗《望江南》、《武陵春》。〖教学任务〗一、导入在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗...
热爱生命导学案

目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了热爱生命导学案。法国作家蒙田以博学著称，在写作中，日常生活、传统习俗、人生哲理等等无所不谈，还对自己作了大量的描写与剖析，其随笔是16世纪各种思潮和各种知识经过分析的总汇，有“生活的哲学”之美称。希望通过学习《热爱生命》，我们可以学习到更多。下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎...
敬业与乐业

教学目标1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2．理解文章的中心论点。教学重点、难点1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的...
《威尼斯商人》教案5

威尼斯商人第三课时知识目标体会作者在矛盾冲突中塑造人物，使人物思想随剧情的变化而变化的写作手法，了解剧中关键人物的形象。通过英汉比照，理解“莎士比亚式”的比喻的特点，学习莎翁生动，诙谐，优美的语言风格。理解剧本的主题，体会作品表现的社会批判意义。能力目标培养学生通过人物个性化的语言理解人物性格，把握人物关系的能力学习实际生活中运用语言的技巧，培养学生的思辩口...
《枣儿》教学设计3

【学习目标】１、口述故事梗概，理清剧本思路。２、认识文中老人和男孩的思想性格，把握表现人物的手段。３、“枣儿”在文中的作用。４、重点理解全剧所运用的象征艺术表现手法５、理解剧本的思想内容【资料下载】１、作者介绍：孙鸿为靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》１９９９年第１期，获'９９中国曹禺戏剧奖－小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀...

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