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初中初三人教版教案教学

九年级上册《陈涉世家》教学设计

《陈涉世家》为司马迁所著《史记》中的一篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。下面是字典语文网小编分享的九年级上册《陈涉世家》教学设计，欢迎大家阅读！教学目标：知识与能力1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。2、理解课文的基本内容。3、熟悉课文，疏通文意。4、理解使动、意动、为动用法。过程与方法1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。2、把握运用...
雨说

一、导语设计听配乐诗朗读，营造诗歌氛围，先感受后读诗。二、整体感知学生边听边读，将自己听诗的感受说出来交流。三、具体研习、欣赏品味将整体感知的内容整理归类，教师分别就主题思想、艺术风格等方面提问、点拨，学生作答。四、评价分析教师对学生的分析鉴赏有重点地评价，应鼓励不同的见解。五、课堂小结从学生的研习中总结出鉴赏诗歌的方法：阅读一找出意象一感悟内容一发掘主题。...
《变脸》教学案例

【教材简介】《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。课文节选的是其中的第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦；人物形象鲜明，注重细节刻画、心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，给人以强烈的情感震荡和精神冲击；戏曲语言既高度个性化，又高度生活化，唱词真切动人...
八年级文下册《短文两篇》教学设计06

《短文两篇》教学设计教学目标：１、有感情的诵读全文，品味文章诗化的语言；２、结合历史背景，理解作者的思想感情；３、理解“飞蛾扑火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含义；４、积累有关日月的诗词。指导思想：以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。课时安排：一课时课前准备：１、学生利用工具书扫除字词障碍，读准字音，熟读全文；２、学...
《陈涉世家》教案

一．起义背景秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，戍徭无已，用法也更为苛深，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。公元前195年刘邦颁布为秦始皇帝、楚隐王陈涉守冢的诏令；汉帝国对陈胜的礼敬直...
事物的正确答案不止一个

教学目标（1）认真阅读课文，领会写作意图。（2）理解并掌握本文中丰富的词语。（3）学习列举真实的、有代表性的事例，来做论据证明观点的这一议论文中常用的举例论证的方法。教学建议关于本文的开头可从三个方面去考虑：从生活中的现象谈开去；为后面“放矢”和“树的”；与《谈骨气》开头的开门见山作比较。关于本文的论证方法(1)例证法：约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段)；...
《变色龙》教学设计2

实用教案【创意说明】两个板块：了解常识──读品结合。研读探究。小说还借助一个特殊的道具──军大衣来表现人物善变的心理。研读探讨小说文本的现实意义，应该怎样为人处世。【教学步骤】一、导入新课二、进入第一板块了解常识。学生初次学习契诃夫的作品，要对作者、作品及创作背景进行必要的了解。１、了解作家及作品：契诃夫（１８６０～１９０４）１９世纪俄国伟大的批判现实主义作...
《鱼我所欲也》教学设计

从容说课《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义理智”。本文从这种理论出发，阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出舍生取义的主张。孟子认为如果把生命看得比义重就会做出不义的事来，赞扬了那些重义轻生、舍身取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利...
人教版九年级下册：《音乐之声》课文原文

巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵呼啸。乐声在旷野中荡漾响。钟声嘹亮。…………山麓下。峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院座落在绿树浓阴中。…………山上。流连忘返的玛丽亚在山坡草地上远眺群山，她轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁，俯身拾起一块石子丢入...
人教版七年级语文下册短文两篇导学案

导学目标知识点：1、掌握“逐走、河、道、折、绝、倾”等词语的含义、用法，积累文言知识。2、背诵课文，了解神话的有关知识。3、深刻领悟故事蕴涵的意义。课时：2课时导学方法：诵读、探究讨论、背诵导学过程：课前导学：一、积累字词：给下列加点的字注音。逐走（）河，渭（）水潦（）颛顼（）二、介绍神话的相关知识______________________________...

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