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初中初三人教版教案教学

《人生》勃兰兑斯教案教学设计(人教版九年级下册)

课题名称：《人生》勃兰兑斯科目：语文教学对象：初三课时：1课时一、教学内容分析《人生》是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级下册内容。从全书结构看，它是自读课文，描写生命，讴歌生命，是文学永恒的主题；从第三单元看，加深对议论性散文的理解；从本课内容看，本文是丹麦勃兰兑斯的散文，文中以“高塔”“地洞”“广阔领域”“工场”为喻，从不同角度，描述人的生命旅程的不...
《愚公移山》教学设计

【教学目标】1、知识目标：⑴积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。⑵理解课文深刻的寓意。2、能力目标：⑴反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。⑵把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。3、德育目标：学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。【教学重点】1、积累文言文常用的词语，培养语感。2、理解本文的时代意义...
《谈生命》教学设计

【设计意图】《语文课程标准》强调：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。本课就是在这一理念的指导下设计的。通过感知结构、探究内容、品味语言三个板块，巧妙地引导学生深入作品的意境、领悟作者的思想、感悟富有表现力的语言，使学生受到思想、精神上的陶冶，从而获得人生的有益启示。【教学目标】1、体...
《邹忌讽齐王纳谏》教案

教学目标知识目标1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2．了解《战国策》。能力目标1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。德育目标认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。教学重点理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。教学难点反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。...
孔乙己巧遇范进

孔乙己巧遇范进1快，快闪开，看你全身污泥，小心把我们县太爷的衣服弄脏了。”凶巴巴的师爷大声幺喝。“真是个可怜人！给他一个铜钱吧。”身穿葵花色圆领、金带、皂鞋的老爷说道。他，正是新中举的新贵人范进。“铛、铛、铛”，一个铜钱掉在孔乙己的脚边。孔已己无奈的用余光看了看，一瞬间的喜悦掠过他黑且瘦极的脸。他慢慢的抬起头说：“这位老爷，我虽然是穷，可是请你看看这是什么（...
《变脸》教学设计4

【教学目标】１、了解魏明伦及《变脸》的剧情。２、体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。【教学重点】１、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。２、体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。【教学难点】正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。【教学方法】１、演读法。２、讨论。３、美点寻踪法。【课时安排】１课时。【教学过程...
九年级语文祖国啊，我亲爱的祖国2

内容导读：精品教案《祖国啊，我亲爱的祖国》教学目的 1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特点。 2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。 3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。 4．学习借鉴诗歌思维和语言技巧。教学重点 1．理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。
《变色龙》教学设计

【教材解读】《变色龙》是初中语文的传统名篇，是俄国著名作家契诃夫的短篇讽刺小说，看似浅显却含意深刻，看似故事短小，但却蕴含技巧。小说写的是警官奥楚蔑洛夫在街上巡视，恰逢首饰匠赫留金的手指被狗咬伤，随着狗主人的身份不断的变化，奥楚蔑洛夫的态度经历了前后五次的变化，故事就是在奥楚蔑洛夫与赫留金之间的矛盾中展开的，情节设计非常巧妙，波澜起伏，引人入胜，并且运用夸张...
《孟子》两章

二十一《孟子》两章一、教学目的:1.学习比喻、对比等修辞方法，学习运用对话方式进行说理或论辩；2.了解文言代词和疑问语气词的一些用法；3.了解孟子提出的“舍生取义”和“与民同乐”思想的进步性、局限性。二、教学重点、难点:1.《鱼我所欲也》第二段从正反两方面反复论述应该“舍生取义”的道理，既是全文的重点，也是难点。2.《庄暴见孟子》作者通过具体事实的对比，说明...
《人生寓言》课文结构分析

１、层次结构：《白兔和月亮》分三部分：第一部分（第１段），写白兔心旷神怡地赏月。第二部分（２～３段），写月亮归属于白兔后，白兔反而勾起了无穷的得失之患。第三部分（第４段），写白兔请求诸神之王撤销决定。《落难的王子》分两部分：第一部分（１～２段），写一个生性脆弱的王子遭受到了厄运的折磨。第二部分（３～５段），写厄运使王子变得坚强起来，其他人也应如此。２、寓意：...

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