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初中初三人教版教案教学

《香菱学诗》教学设计

【教学目标】１、知识与能力：通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养；学习小说塑造人物的高超手法。２、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。３、情感态度与价值观：体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。【教学重点】香菱的性格及其给我们的启示。【教学难点】作者在香菱身上所寄托的思想感情。【课前准备】１、学生：熟读课文...
《致女儿的信》教学设计

【学习目标】1、朗读课文，理解作者借用一个故事阐述的爱情观。2、引导学生，借鉴他人的“生活的智慧”，思考和品味爱情。3、通过本文的学习和借鉴他人“智慧”使学生树立正确的爱情观。【教学过程】一、走进学生，走近爱情师：(讲一个爱情小故事)二、走进文本，走进爱情1、课前学生通过预习扫清文字障碍后，可通过下题“自我过关”。你会读吗?知道意思吗?忐忑不安敷衍怒不可遏...
中国人失掉自信力了吗导学案

学习目标：1、掌握预习提示里的词，了解“课下注释”中词的含义。2、结合写作背景和当时的社会背景，理解作品的思想内容，深入体会作者的爱国主义思想感情。3、学习写驳论文的方法教学重点和难点：1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2.理解重要语句的深层含义。3.领悟文章的写作技巧。知识准备一字词1、给注音字:慨()叹省()悟诳()骗诬()蔑脂()粉脊()梁抹()杀抹(...
第2课《雨说》课文简介

雨说：四月已在大地上等待久了……）等待久了的田圃跟牧场等待久了的鱼塘和小溪当田圃冷冻了一冬禁锢着种子牧场枯黄失去牛羊的踪迹当鱼塘寒浅留滞着游鱼小溪渐渐喑哑歌不成调子雨说，我来了，我来采访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语的我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤当我临近的时候你们也许知悉了可别打开油...
我爱故乡的杨梅教案教学设计

14．我爱故乡的杨梅教学目标：1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处。感悟语言文字的美。3．抓住要点展开想象，唤起学生的情感体验，进行口语交际，培养思维的灵活性。教学重点：1．指导学生抓要点进行有感情朗读。2．指导学生抓要点展开想象，进行口语交际能力的培养。教学难点：指导学生抓住一点，联系上下文展开合理想象，生动拓展...
初中语文：《故乡》说课稿

《故乡》教学中如何确定和突破教学难点?《故乡》写于1921年，其中的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。浙教版语文教材第三册第三单元选用了鲁迅先生这篇名著，并在单元要求中明确：学习这篇小说的目的是为了了解对话描写和心理描写...
《短文两篇》教学案（第二课时）

第二课时学习目标：1、了解作者的相关知识，学习本文反驳的方法——驳论点;2、说出“不求甚解”的读书态度和方法。教学过程：环节一：导入新课，简介作者。(5分钟)前文重点谈读书的益处，该怎样读书呢?有人说，读书要“咬文嚼字”也有人说应“不求甚解”，你知道“不求甚解”该怎么理解吗?看看马南邨是怎样理解的。邓拓(1912—1966)，笔名马南邦，福建闽侯人。当代作家...
直面“爱情”坦诚交流──《致女儿的信》教学反思

中学语文教学不仅要教给学生学会运用祖国语言文字表情达意、交流思想、抒发情感的能力，而且更重要的是让学生在学习语文知识的过程中，陶冶情操，树立远大的理想，具有积极向上、努力进取的精神，形成正确的爱情观、人生观、价值观。然而在今天的教学中，让老师和家长都很棘手的问题是中学生中的“早恋”现象。有人云：这不是“早恋”，而是“早熟”，或者“交往过密”。其实，这一现象说...
《唐雎不辱使命》

教育目标1、学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。2、培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力和表演能力。3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。4、领悟本文言辞的巧妙美。(言之有节，言之有据，言之有力。)教学步骤第一课时导入新课同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮...
中国人失掉自信力了吗

班级姓名科目语文课型教读课年级九年级时间主备同伴签字备课组长签字学习目标：1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。2、理解重要语句的深层含义。3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。学习重点1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。2、理解重要语句的深层含义。学习难点理解重要语句的深层含义。一、课前备课...

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