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初中初二人教版练习题

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》写作特点

１、铮铮铁骨，爱憎分明。２、结构清晰，有条不紊。３、运用反语，尖锐辛辣。
人教版八年级语文上册《阿长与山海经》学案

内容预览：六阿长与山海经学案【学习目标】1、整体把握文章，了解文章的内容。2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。【学习重点】1、全面理解长妈妈这个人物形象。2、详略得当的写法。【学习难点】对长妈妈欲扬先抑的写法。【知识链接】1.题目解读在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾...
《观潮》词语积累

若隐若现昂首东望风平浪静水天相接山崩地裂横贯江面齐头并进漫天卷地人山人海浩浩荡荡
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》难句解析

１、“和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话”一句如何理解？这句话将圆明园与巴特农神庙加以比较，指出圆明园的艺术价值比巴特农神庙要高。作者认为，作为艺术来源之一的幻想如果有一个标准的话，那么这个标准就是圆明园。在这句话中，作者高度评价了圆明园的艺术成就。２、“从前对巴特农神庙怎么干，现在对...
初二上册语文《荷》检测试题4（人教版）

初二上册语文《荷》检测试题4（人教版）四、附加题(10分)阅读下面文言文，完成1-4题。余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙...
人教版2011-2012学年度八年级物理上册第二次月考试题及答案

内容预览：2011-2012学年第一学期八年级第二次月考物理试卷（人教版）考生注意：考试时间60分钟，满分100分。一、选择题（本大题共14个小题；每小题3分，共42分．在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1.当用一支体温计测量某病人体温后，示数为38℃，若某护士仅用酒精将其消毒后就去测量某个正常人体温（37℃）时，体温计上示数应为A.37℃B.3...
八年级课文：新闻两则阅读答案

八年级课文：新闻两则阅读答案一、阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。试分别理清这两篇新闻的六要素。设题意图是让学生运用新闻六要素知识整体把握两则新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长...
《诗四首》课文结构分析

１、《归园田居》（其三）首联：写园田种植情况。颔联：写早晚耕耘劳作。颈联：写夕露沾湿我衣。尾联：写随己心愿生活。２、《使至塞上》：首联：写使者进入边塞。颔联：以“蓬”“雁”自比暗写内心郁愤。颈联：描绘沙漠中典型景物“孤烟”、“落日”。尾联：写诗人到达边塞所见情景。３、《渡荆门送别》：首联：叙送别缘起。颔联：绘山势、流水、原野。颈联：写水中映月画与天边云霞图。...
《桃花源记》典型例析

【例1】写出下列各句中的通假字：1、学而时习之，不亦说乎?________通________2、居十日，扁鹊见桓侯而还走。________通________3、孰为汝多知乎?________通________4、便要还家，设酒杀鸡作食。________通________〖解析〗设计此类题是考察对通假字的掌握情况。〖答案〗1、说通悦;2、还通旋;3、知通智;4...
苏教版八年级语文上册第21课《苏州园林》教案

内容预览：二十一苏州园林叶圣陶一、教学目标：1学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。2学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。3运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美4、利用课上所学，迁移对比苏州和我校丰富的园林文化资源和网络...

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