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初中初二人教版教案设计

八年级语文上册《大自然的语言》教学反思

八年级语文上册《大自然的语言》教学反思一《大自然的语言》，这是一篇事理说明文，主要介绍学生不太熟悉、也不太感兴趣的物候学知识，在教学过程中，我按照“先学后导、自主合作、问题评价”的教学模式，通过“摘、理、品”的教学操作过程，从不同的角度解决了课文字词学习、主要信息的筛选、说明顺序的梳理、生动语言的品味，《大自然的语言》教学反思。课后我对这节课进行了反思：1、...
中国石拱桥第三课时

导入新课同学们，我们前两节课围绕说明文阅读的知识点进行了学习，这节课我们进行拟题训练，由课文的学会到会学课文，这样更有利于我们今后的学习。(一)明确目标1．围绕说明文知识点进行拟题训练。2．培养学生良好的学习能力。(二)整体感知1．出示课件进一步展示赵州桥和卢沟桥的结构特点，并请同学充当解说员介绍。赵州桥：(1)展示赵州桥全景，横跨在洨河上。(2)展示全桥大...
《人民解放军百万大军横渡长江》教案设计

下面是由字典语文网小编分享的《人民解放军百万大军横渡长江》教案设计，希望能够帮助到大家。【知识目标】1.了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。2.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。【能力目标】1.综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。2.运用所学知识阅读、...
人教版八年级上《蜡烛》练习题

一、测测你的注音速度!(稳!准!)迫击炮()间歇()瓦砾()地窖()匍匐()()腋窝()闪烁()鞠躬()()颤巍巍()二、你一定能正确解释下列词语!(相信我!没错的!)①精疲力竭：②永垂不朽：三、你能否正确回答语段后的问题?(努力呀!)老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者...
《落日的幻觉》教案5

《落日的幻觉》教学设计教学目标：1、知识和能力目标：培养学生迅速筛选信息的能力2、过程和方法目标：欣赏重点语段，课堂延伸，训练学生运用语言的能力。3、情感态度和价值观目标：激发学生观察自然,探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。教学难点：课堂延伸，训练学生运用语言的能力。教学课时：1课时教学过程：一、导...
大道之行也

教学目标①翻译并背诵课文，掌握相关文言词②了解孔子大同社会的思想意义教学重点背诵课文教学步骤导入《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记》中也有相类似的理想社会的画卷。今天，我们来学习其中的一篇《大道之行也》。整体把握①范读课文②学生仿读并思考：大道指什么？大同指什么？理解这两个概念是理解全文的关键。大道，可以理解为治理社会的最高准...
八年级语文核舟记教案

教学目标：1.学习“总—分—总”的结构方式。2.掌握文章中的文言词语、句式。3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。教学设想这篇文章语言十分简练。全文433字，既概括地介绍了雕刻匠师王叔远技艺的精湛，更具体地说明了核舟雕制的精妙；形象逼真，核舟上雕刻的苏轼、佛印、鲁直、舟子，各有各的情态，核舟上的船舱、窗户、对联……，历历可见；层次分明，先概括介绍，然后...
中国石拱桥简案五篇

《中国石拱桥》第一课时教案教学目标：一、自行预习解决课文生字难词，自读单元导言，了解作者相关情况；二、了解说明事物要抓住特点，了解中国石拱桥的特点、赵州桥的特点；三、感觉古代劳动人民的聪明与智慧。教学过程：一、同学们，还记得我们学习的第七单元的单元标题是什么吗？——《记叙中的说明》。说明是一种表达方式，谁还能说出其他几种表达方式？……说明这种表达方式可以介绍...
苏州园林(人教版八年级必修)

教学目标：1．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。3．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。教学重点：1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。...
蜡烛

认知目标：1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2、体会本文真挚感人的语言。能力目标：透过行为领悟人性的本质。教育目标：让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点：体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。策略和方法：朗读法、引导法。教学媒体：录音机、投影仪。课时安排：2课时一、导入。记得上学期的目标上有一篇课外阅读：讲的是一队德国兵到一个被占领地的一个...

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