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高中必修五苏教版教案教学
《报任安书》(节选)导学案
《报任安书》(节选)导学案【学习目标】1.了解本文的背景与司马迁的遭遇。2.积累实词、虚词与句式,提高文言文的阅读能力。3.学习本文叙事、说理、抒情相结合的写作方法。4.本文的思路,认识司马迁的人生观、价值观及其意义。【学习方法】诵读、点拨、合作、探究。【课时安排】3课时【知识链接】1.写作背景司马迁(前145-前86?)38岁继父职为太史令。47岁时因李陵...
《罗密欧与朱丽叶》教学设计教案
【教学目标】1、基础知识目标:认真阅读剧本,在了解作品内容的基础上,品味本文诗化的语言,理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。2、基本能力目标:①仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征,体会人物的内心情感。②通过剧情与人物语言,认识剧作的矛盾冲突及其实质,理解作品的主题。3、思想教育目标:①通过排演课本剧,激发学生阅读剧本的兴趣,提...
《别离》备课参考
《别离》备课参考〖学习引导〗冯至,中国现代作家、诗人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是关于个体与人类的生存状态、人的生命的形而上的体验与思考,是“由27首诗组成的”,是中国新诗史上“最集中、最充分地表现生命主题的一部诗集,它是一部生命沉思者的歌”,它使中国现代诗歌第一次具有了“形而上的品格”。诗人关于人的生命的这种体验与形而上的思考,与从歌...
《南州六月荔枝丹》教学设计
今天字典语文网小编为大家整理发布的《南州六月荔枝丹》教学设计,希望可以帮助到大家更好的学习。教学目的:1、通过学生的实物观察活动,体会按被说明事物的组成部分结合相关问题,确定说明顺序的写法。2、通过学生的实物描写活动,与课文对照,学习本文恰当地引用古诗文进行说明的写法。3、了解荔枝的生态和生产情况,丰富学生的科学知识。4、理清文章思路,品味科学小品所具有的科...
高二语文《景泰蓝的制作》教案 苏教版必修5教案设计
《景泰蓝的制作》教案教学目标:1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。2、领会文章以制作过程为说明顺序,有详有略地进行说明的布局方法。3、了解景泰蓝制作精巧,手工操作的特点,启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。教学设想一、本文以景泰蓝的制作程序为序,纵横交错,有详有略,学生不易理解。要抓住这个重点,反复引导学生体会,绘制本文说明顺序结构图。二...
《项脊轩志》说课稿
各位评委、各位老师:大家好!我说课的内容是《项脊轩志》第二课时(出示课件),下面我将从四个方面谈一谈我对这篇文章的理解。一、教材与学情分析:《项脊轩志》是《语文》教材第六单元的第三篇文言文。《教学大纲》对文言文的教学要求是“培养阅读浅易文言文的能力和欣赏文学作品的能力”。由于文言文距今年代较远,阅读困难较大,所以大多技校学生对文言文不感兴趣,甚至产生反感。作...
《景泰蓝的制作》教案6
一、组织教学1、师生问好,检查出勤。2、学生演讲锻炼,并给予点评。3、检查作业情况,抽查背诵情况。二、复习旧课【中心思想】:作者借游览托尔斯泰墓,抒发了对这位伟大作家的崇敬之情,并表达了这样一种观念:精神的力量可以长久震撼人们的心灵,并让人们永久地记住。品味散文朴素、简约的语言风格。1.首句落笔点题,用凝练的语言准确地对托墓作了评价。2.对托墓的描写都是白描...
《直面苦难》(节选)学案2
直面苦难(学案)课前预习学案一、预习目标学生利用工具书自己解决语文基础知识,了解文章内容。二、预习内容一基础知识1、给下列加点字注音。浑浑噩噩()苍穹()慰藉()瘟疫()炫()耀荒谬()芸芸()众生拯()救旋涡()慷慨赴()死2、填写下列字()众生众说纷()()约()着()开得胜()乐无穷()视竹()3、解释词义申冤:慰藉:旗开得胜:浑浑噩噩:绘声绘色:4、...
《报任安书》教案1
【教学目的】1、了解《史记》的写作过程和成书原因,理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、学习本文的行文特点:借水行舟,排解胸中郁结,迂回曲折,但又脉络清晰。3、体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。4、学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神,树立正确的荣辱观和生死观。5、积累实词、虚词与句式。【教学重难点】1、积累重要实词、虚词与句式。2、把握课文...
《渔父》导学案6
渔父问题导学1.渔父是怎样的一个形象?这一形象有何意义?2.《渔父》一文是怎样表现人物复杂心情的?3.从全文看,本文主要运用了什么手法?有什么效果?自主探究渔父飘然而去了,带着他的微笑与洒脱,留下屈原在江边孤独思索。他在想些什么呢?他将何去何从呢?司马迁在《史记》中记载:“乃作怀沙之赋……于是怀石遂自沉汨罗而死。”屈原的这一结局让我们觉得非常遗憾,他难道没有...
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