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《项脊轩志》课文语段阅读练习

课文语段阅读阅读下列文段，回答后面问题余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然自启余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。l．下列加点词解释不正确的一项是（）A．或凭几...
《项脊轩志》说课教案

joan我所说课的篇目是《项脊轩志》，它是人教版全日制普通高级中学语文教材第二册第六单元的第一篇课文。一，新教材对高中语文阅读教学的要求。人教版的指导思想是：全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同语的规范意识，提高...
一丝一毫总关情——《项脊轩志》细节发微

一丝一毫总关情——《项脊轩志》细节发微《项脊轩志》是明代散文作家归有光的一篇叙事抒情散文，文笔细腻，情感真挚，耐人品味。正如明人王锡爵所说：“温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。”项脊轩是归有光青少年时代读书的书屋，正是这间小小的书屋，记录了作者成长中的一些人和事，也见证了归家这个封建大家庭分崩离析的苍凉悲切和作者凄凉身...
物种起源（绪论）教案（苏教版必修五）

《物种起源》绪论教学目的：一、学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。二、通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。三、深刻领会一些词句在文章中的表意功能。教学重点：整体把握，筛选局部信息。教学难点：分析长句，对长句中一些词语的作用进行挖掘、归纳。课时安排：2课时[第一课时]教学目的：整体把握文章，筛选文章中重...
《记念刘和珍君》教案3

血.红字.罪与罚——《记念刘和珍君》创新教学设计设计意图:文本中十次出现“血”字，这激起了教者想从一个全新角度去引导学生学习本文的想法。基于这一点，我采取专题形式，从文本三个核心元素（血、红字、罪与罚）出发去实施教学，对文本的思想内容和情感含量进行了较为深透的挖掘。第一课时一、导语，了解课文背景1、鲁迅先生曾用一句非常深刻的话总结了人类社会发展的历史：“人类...
《项脊轩志》话题式教案

话题一：难言的伤痛，不老的亲情1.幼年归有光的伤痛。归有光自己对于幼年的事情并不记得。他的家中有一个老妪，是“先大母婢也，乳二世。”(学生查找课文)这是说归有光的祖母有一个婢女替归家用奶水喂养了两代人，推断上去，也就是归有光的父亲一代和归有光自己一代。妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”(学...
《记念刘和珍君》教学杂谈

〖语文课堂教学应重视人文素质的培养·披文入情因情悟理以情冶人〗在语文教学中注重情感的陶冶，能让学生形象地感受到作家的态度和看法，并受到感染，从而提高自身的思想境界、道德情操及艺术修养。语文学科也只有在它不仅对学生的智慧发生作用，而且对学生的心灵和情感发生作用时，才真正发挥了学科的教育功能。由此可见，在语文课堂教学中，要抓住作者在文章中流露出来的情感，融情入课...
《记念刘和珍君》教学设计

【教学目标】1、抓住作者思想感情脉络，理清文章思路。2、在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。3、提高理解句子含义以及表达作用的能力。4、认识封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。【教学重点】1、整体感知，理清文章思路，把握文章内容。2、理解关键词句含义，体味作者的思想感情。【教学难点】理清文章思路，从而深入理解文章主旨。【教学时数】四...
《项脊轩志》教案13

[教学目标］1、学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。2、学习文言文中词类现象（名词作状语）的一般规律。[教学重点]理解作者的思想感情。[教学难点]作者如何表现深挚的感情。[媒体设计］多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。[课时安排]三课时[教学过程]一.教学导入：本课是一篇抒情性很强的散文佳作。作者在写景叙事中，把“喜”和“悲”的...
《足下的文化与野草之美》学案

学案文化：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海三维目标：1、通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。2、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。3、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。4、能读懂复杂的说明文。教学过程：一、预习检测1、本课的作者是，中国现代学者，著有、2、给加点的字注音船坞渲染茨菰苦苡裸露二、...

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