高中必修五教学分析|高中必修五教学分析模板-字典翻译语文网

高中必修五教学分析

高中语文：《长亭送别》课堂实录

师：同学们，在我板书课题之前，知道今天咱们要上什么课吗？生：不知道。师：现在，你们看到了课题，是不是很惊讶？生：有点惊讶。师：你们惊讶，有一个原因大概是因为这篇课文是第五单元的。这一阵子我们一直上的都是——生：小说。师：是啊，可是我们今天却要上戏剧，而且是古典戏剧，好像离我们距离比较远。你们喜欢听戏吗？生（A）喜欢。师：哦？你喜欢听戏？喜欢听什么戏？生（A）...
高中语文：《项脊轩志》课堂实录

第一课时师：前面我们学习了一个单元的现代散文：《纪念刘和珍君》《故都的秋》《道士塔》——生：《泪珠和珍珠》。师：如果允许我们自作主张，可以按照我们自己的思维方式给这四篇散文的体例加以描述的话，那么，我想可以把《纪念刘和珍君》叫叙事散文，那么《故都的秋》叫什么？生1：抒情散文。生2：写景散文。生3：写景抒情散文。（众笑）师：不要笑，写景也是为了抒情，这三种书法...
《记念刘和珍君》研究性教学设计

【目标】1、针对《记念刘和珍君》一文设置的五个研究性小课题。2、培养合作探究意识，初步掌握研究性学习的方法。【重点】来自《记念和珍君》一文的五个研究性小课题。【难点】合作探究意识的培养，研究性学习方法的掌握。【周期】四课时。【过程】第一研究段(一课时)T：今天，我们就鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文开展一次研究性学习。板书课题：《记念刘和珍君》T：下面听录音范...
《记念刘和珍君》教学反思

下面是由字典语文网小编分享的《记念刘和珍君》教学反思，通过这个反思希望能够让更多的人得到帮助。《记念刘和珍君》是学生在中学语文课上接触到的一篇难度较大的文章。我在教学中发现深长反映出以下二个问题:第一,课文中有很多问题读不懂;第二,读起来没有什么“兴趣”。这两个问题是相互联系的,读不懂自然没有“兴趣”,没有“兴趣”就难以钻研下去,钻不下去就自然读不懂。为此,...
高中语文：《论厄运》《直面苦难》课堂实录

培根《论厄运》与周国平《直面苦难》属于同一个板块“苦难中的尊严”，两文均为哲理散文，篇幅不长，但要理解文章蕴含的哲理难度较大。本节课的设计是以两文的整合为基础，让学生对学习材料进行独立探讨，以提高问题研讨的能力，加深对苦难的认识为目的。所以在设计时，先以学生筛选体现作者观点的格言警句为突破口，以期理解每篇文章的内涵；然后学生进行两文相同相异点的比较；透彻理解...
《长亭送别》课堂实录

[课前准备]学生五人一组，分色朗读课文师：同学们，你们是否还记得江淹有关离别的名句？师：写离别以及涉及离别场面的文学作品，几乎历代都有名篇传世。比如……生（齐答）：唐代王维的诗《渭城曲》，宋代柳永的词《雨霖铃》（寒蝉凄切）。师：请同学们回忆一下，柳永的《雨霖铃》（寒蝉凄切）运用了哪些意象诉说了怎样的离情别意？生1：老师，我先背诵一遍。（背育）（掌声）《雨霖铃...
运用抛锚式教学《记念刘和珍君》的案例

《记念刘和珍君》以其情感的真挚性，思想的深刻性，高超的艺术价值７０多年来吸引着海内外读者，被誉为纪念性文章的典范、但这篇文章在高中教材中显然是块硬骨头。如文章一开头就是有人请写文章，实际又没写；想写又无从写；一会儿是痛彻心扉，一会儿是出离愤怒，就好象高空里的秋千，荡来荡去。不单学生摸不着头脑。教师要理顺这头乱麻也不容易、要把一篇各方面都称得上经典的优秀范文轻...

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