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高中必修五教案教学

《长亭送别》教学设计之三

王实甫的《西厢记》是元杂剧的名篇，它在“董西厢”的“才子合配佳人”的基础上，正面提出了“愿天下有情的都成了眷属”的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻，词采华丽。王实甫的词，在艺术上有“花间美人”之称，“铺叙委婉，深得骚人之趣。极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦”（朱权《太和正音谱》）。尤其是《送别》一折，历来被誉为写离愁别绪的...
《长亭送别》崔莺莺并不叛逆

平静的侍萍从侍萍本身来看，她的感情经历了“开始——发展——结束”这样一个过程。我们试想一下，三十年的时间，能冲淡多么浓烈的爱恨情仇；三十年的时间，能愈合多么严重的伤口。侍萍的感情怎么可能在三十年后还保持原有的温度？如果有人说，三十年前的爱已经变成了三十年后的恨，那么这个结论是站不住脚的。因为爱的另一副面孔不是恨，爱与恨不是相反的感情，而是同一种感情的不同面孔...
《人是能思想的苇草》《我为什么而活着》一体化教学案（教师版）

教学设想：板块二“伟大的情思”有两篇文章，也都属于问题探讨的要求。帕斯卡尔和罗素都是西方著名的哲学家，他们的文章都具有理性的色彩，他们的思想深邃而丰富。帕斯卡尔在文中反复强调的是思想使脆弱渺小的人高贵伟大起来并有了尊严，而罗素阐述的实际上是自古以来人们追问无数次的问题——人的生存价值。教学时，还是通过多读，理解领悟短文的深邃思想。继续培养学生独立探讨问题的能...
《报任安书》一体化教学案（教师版）

教学设想：本文位于苏教版“直面人生”单元，本单元属于“问题探讨”的要求。直面人生，就是正视人生中的苦乐顺逆，勇敢面对生活中的选择和考验。人生需要面对的内容很多，本专题重点探讨“生存与毁灭，”、“顺境与逆境”的两组矛盾。这是人生的大思考，有了这样的思考，犹如在试金石上磨砺过。我们的意志才会坚强，脊梁才能挺直，生命才有力量。这个单元有三个板块：第一板块“生存选择...
《项脊轩志》课堂实录3

师：同学们，古语说：感人心者，莫先乎情。没有亲情的歌哭，没有爱情的悲欢，就没有真正的人生。今天我们就来学习一篇以情动人的文章，就是被称为“明文第一”的归有光的《项脊轩志》。大家已经预习过课文，清代散文家梅曾亮这样评价：“借一阁寄三世之遗迹”。谁能说说“一阁”和“三世”是什么意思吗？生（1）：“一阁”就是指作者读书的地方。师：什么地方？生(1)：项脊轩。师：那...
《我为什么而活着》课堂教学实录

教学目标：1、认知目标:把握文章的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。2、能力目标:通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究，提高学生的思考和写作能力。3、情感目标:了解罗素的生平及其积极崇高的人生观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。教学重点：引导学生把握作者的人生观，对“我为什么而活着”这个命题产生自己的思考。教学难点：在阅读中品味本文语言所具有...
《长亭送别》教案

教学目标知识目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。能力目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词；欣赏崔莺莺的形象；学习本文运用多种修辞表现人物性格特征的写法。情感目标：认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。教学重点：鉴赏情景交融的艺术境界和多种修辞方法对表情达意的作用。教...
《南州六月荔枝丹》教案设计

今天字典语文网小编分享的是《南州六月荔枝丹》教案设计，希望能够帮助到大家。【教学目标】1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。【教学重难点】1、重点:本文的结构方式。2、难点:本文语言的准确性和科学性。【课时安排】2课时【教学过程设计...
《论厄运》教案2[苏教版必修五]

《论厄运》教案[教材概述]《论厄运》这篇所在的板块是“苦难中的尊严”，这部分问题探讨的重点是围绕“顺境和逆境”整合材料，让学生对学习材料进行独立探讨，提高问题研讨的能力，加深对人生的认识，提升语文素养。《论厄运》一文属于说理散文，因而在课堂上如何设计问题，引导学生分析这篇说理散文逻辑分明的议论，品味其充满诗性美的语言。并通过模仿本文说理方式的练习，提升实际运...
《项脊轩志》教案6

《项脊轩志》教学设计教学目标（一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。（二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。难点重点（一）课文第１段里，写了项脊轩修葺前后的不同景象，字里行间，透露出作者对小屋的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。分析：明人王锡爵在《归公墓志铭》中说，归有光的散文“无意于感人，而欢愉惨怛（“惨怛...

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