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高中必修四苏教版教案教学
李清照《声声慢》公开课教学案例与反思
【设计理念】全面贯彻“学引用清”课堂教学模式，即在课堂学习目标统筹下，学生先自主学习，再在教师及时、高效的引导下，师生、生生充分互动，完成课堂学习目标，并达到学以致用的目的，实现学生多方面能力的展示和培养，并检测出学习目标的实现程度。【教学目标】1、反复诵读，直至背诵全词2、捕捉意象，品味语言，归纳诗词蕴涵的情感。【教学重点】捕捉意象，品味词作语言，体会词作...
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃──浅析《滕王阁序》的写作背景
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃──浅析《滕王阁序》的写作背景“少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃”，是唐代诗人李贺《致酒行》中的两句诗，意思是：少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振。老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。其中流露出来的既有少年的凌云壮志，又有怀才不遇的感慨。用它来形容王勃写《滕王阁序》的背景，那是再恰当不过了。要有凌云壮志，认为怀才不遇，一个基本的条件...
《琵琶行》教案15
《琵琶行》教案教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。要点：了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积累部分字词过程：第一课时一、了解有关文学常识和背景1、简介作者，教师补充白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。...
《锦瑟》今译
锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。锦瑟啊，锦瑟!你怎么偏生要装五十弦?看着这一弦一柱，想到我已是年过半百，不禁回忆起那青春的年华。庄生梦中化作蝴蝶，醒后很是疑惑，不知是刚刚自己梦中化作蝴蝶，还是蝴蝶此时做梦化作了庄生。我又何尝不是如此呢?那美好的时光，一幕...
《黄花岗七十二烈土事略》序教案
《黄花岗七十二烈土事略》序一、教学要求1．了解本文记叙、抒情、议论三者水乳交融的特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮慷慨之情。2．学习本文恰当地运用比喻、对偶、夸张、比较等手法，增强文章表现力的方法。二、教学设想1．阅读课文时，可以先指导学生对照课文中的注释疏通文字，然后梳理文章的内容。2．安排二课时。三、教学内容与步骤第一课时（一）解题：本文是孙中山先生于1...
《一滴眼泪换一滴水》课堂教学实录
《一滴眼泪换一滴水》教学实录(大屏幕投影课题“一滴眼泪换一滴水”，课题之上两行小字“让读书成为信仰，让阅读名著成为习惯”)师：一本名著就是一道精美的大餐，今天我们一起来品读雨果的《一滴眼泪换一滴水》。(板书课题)雨果的这篇文章很注意用细节描写来刻画人物形象。这节课的学习目标是：1.品读细节，把握人物。2.理解文章思想内容。(大屏幕推出目标)这篇小说很长，人物...
《季氏将伐颛臾》教学实录及评点
《季氏将伐颛臾》教学实录及评点课前准备一、安排学生自学。要求借助课文注释和《古汉语常用字字典》基本搞清原文大意。不懂的地方上课时一起讨论。二、从网上下载蔡志忠的漫画《论语》，让学生欣赏，激发学生的兴趣。教学时间：2课时教学过程第一课时一、新课导入师：今天我们来学习《论语》的片段《季氏将伐颛臾》。请问“论语”两字是什么意思？生：“论”是议论，“语”是言语、谈话...
《作为偶像》课堂教学实录
偶像的颠覆[教材说明]《作为偶像》是东方卫视记者方宏进于2004年1月9日采访航天员杨利伟的实录。这个实录，被安放在苏教版普通高中课程标准实验教科书必修四第四主题单元“走进语言现场”的“问答之间”教学模块。该访谈在内容上存在着一定量的“主题先行”与“情感强加”，在人的价值取向上有着比较严重的“先天不足”，因此，本课时活动的焦点，将一方面围绕着访谈这种语言活动...
《声声慢》教案15
总课题词别是一家课时1课题声声慢主备人课型新授学习目标理解词上下阙的含义理解李清照在词中的表达出的“愁”学习重点李清照此词表现出来的艺术风格学习难点李清照此词表现出来的艺术风格教学过程教学内容备课札记一、导入：雁过也，正伤心，却是旧时相识。——《声声慢》东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。——《醉花阴》花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——《一剪梅》千古流传的名句...
《黄花岗烈士事略》序教案6
教学目标：1．了解背景，了解本文记叙、抒情、议论三者交融的特点。2．体会语言中饱含的悲壮慷慨之情，讨论黄花岗的意义。教学重点：了解本文特点，体会语言中饱含着的浓烈的悲壮之情。课时安排：一课时教学过程：一．导入《庄子》云：苌弘死于蜀，藏其血，三年化为碧。碧玉赋性坚贞，显示着刚烈的气质。黄花在文学上专指菊花，它的傲霜节操，千古同赏，常被用来比拟节烈。碧血和黄花连...
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