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高中必修二教学分析

再谈解读作品的深层结构──苏轼之《念奴娇·赤壁怀古》

【提要】在前一篇《解读作品的深层结构》(发表于《语文教学与研究·综合天地》2004年第一期)的基础之上，本篇进一步介绍这一全新的阅读方法。着重演示如何运用这一方法破解那些意蕴复杂的作品的读解难题。如何从作品的内容关系入手，揭示其意蕴生成的奥秘并由此走进作者的内心。虽说是一种阅读方法，但也不失为一种写作上的启示。虽不见得适用于所有的作品，但自有其特定的价值。...
《念奴娇·赤壁怀古》分析

宋神宗元丰五年（１０８２年），年近半百的苏轼，站在赤壁江边远眺，心中感慨万千，一腔的政治抱负，随着“乌台诗案”而化为泡影，一世的英名才气随着贬谪黄州而“落尽骄气浮”。原先拥在身边，谈诗论词的朋友没了，只有这壮丽的河山与千古风流人物可以慰藉这个伟大而寂寞的心灵。听，滔滔江水，在吟唱着亘古不变的雄浑壮丽的歌曲；看，万里长江，在展示着一泻千里的浩然雄伟的正气。站在...
《念奴娇·赤壁怀古》分析

清代词论家徐釚谓东坡词“自有横槊气概，固是英雄本色。”（《词苑丛谈》卷三）在《东坡乐府》中，最具有这种英雄气格的代表作，恐怕要首推这篇被誉为“千古绝唱”的《赤壁怀古》了。这篇词是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。它写于宋神宗元丰五年（１０８２）七月。当时，由于苏轼诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪贬谪到黄州，这首词是他游赏黄冈城外的赤壁矶时写下的。此词上阕，先...
《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏

本篇是苏轼词中具有豪雄气格的代表作，是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。它写于宋神宗元丰五年（１０８２）七月。当时，由于苏轼诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪贬谪到黄州，这首词是他游赏黄冈城外的赤壁矶时写下的。此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风...
高中语文：《阿房宫赋》课堂实录

第一课时时间：2005年5月16日星期一下午第二节地点：成都市盐道街中学外语学校高一三班授课人：魏智渊（网名铁皮鼓）（说明：李镇西老师参加校长培训，我替他代一段时间的课，讲了几节期中考试题后，这是我在他们班上的第一篇文章，打算做一组实录，供大家批判）铁皮鼓：同学们好！先请同学上来讲诗歌。（学生讲诗歌，王维的，铁皮鼓点评，过程略）很快就要文理分班了，学文科的同...
《念奴娇·赤壁怀古》赏析

本篇是苏词中具有豪雄气格的代表作，是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。它写于宋神宗元丰五年（１０８２）七月。当时，由于苏轼诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪贬谪到黄州，这首词是他游赏黄冈城外的赤壁矶时写下的。此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。它即使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流...
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录

下面是由字典语文网小编分享的《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录，希望能够对大家有所帮助。那天上《永遇乐·京口北固亭怀古》，让研究辛弃疾词与其他人的词比最大特点是什么，为什么有这个特点。不料半路斜伸一个意外的见解，像斜逸枝头一朵未开的花。生：特点是历史人物多，历史典故多。师：各个典故用意是什么?生：上片。孙权当年建京口，并一度定都于此。南朝宋武帝刘裕则生在镇江...

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