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《爱莲说》导读

[学习目标]1.体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论的结合。2.学习一些文言词语，尤其是多义词。3.理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“莲”自况，对高洁品格的追求。[学习重点]1.疏通文意，理解内容，了解写法。2.反复朗读，背诵默写。[学习方法]1.初懂课文后，用“耳听背诵法”（课堂）和“抄读法”（课后）揣摩课文，背诵课文。2.疏通文意...
北师大版一年级上册《我长大了一岁》教案

教学目标：1.知识目标：认识13个生字，会写9个字。2.能力目标：有感情地朗读和背诵课文，学会编写小诗。3.情感目标：总结自己的进步，为自己的成长感到喜悦。教学准备：多媒体课件或录音机、字词卡片。教学课时：两课时教学过程：第一课时一谈话今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了。我长大了，也有了很大的进...
《心愿》教学札记

《心愿》这篇课文记叙了我“在巴黎街道公园里同一位法国小姑娘和她的父母友好亲切的谈话，表现了法国人民对中国人民的深厚情谊，表达了巩固和发展中法两国人民友谊的共同心愿。教育孩子们爱好和平，做和平合使者。文中维勒尼克的一家人都是“中国迷”，她的父亲从中国带回了广东凉席、福建纸伞、苏州刺绣……我巧用课件给学生展示了这些具有浓郁中国特色的物品图片，配上了古筝曲＜高山流...
北师大版八年级下册第10课《芙蕖》教案

《芙蕖》教案一、知识结构（一）字词颦葩妍迨菡萏徂擎馥颊擎菅（二）语法1.介宾短语后置2.使动用法3.意动用法4.名词作状语二、[疑难辨析]一、群葩当令时，只在花开之数日这个句子如何理解？这句话的关键是如何理解当令时。当令时即当令之时。当：值，遇到，在。令：美好。全句的意思是，许多花草最美好的时间，只在花朵开放的那几天。二、菡萏应如何解释？菡萏课本上未加注解。...
北师大版六年级下册整册教案《孟子语录》教学设计

学习目标：1、熟练有感情地朗读课文。2、掌握文中重点词语的含义。3、掌握理解“舍生取义”的意思。学习重点：全文字、词含义，全文大意。学习难点：对“舍生取义”的理解。课时安排：一课时教学过程：一、检查预习情况：提问有关孟子的资料和字词孟子：名轲，字子舆，鲁国邹人（今山东邹县）人。战国时期思想家、政治家、教育家、散文家。著作有《孟子》，是继孔子之后的又一位儒家学...
语文S版一年级上册《风》教学实录

风课前活动，有趣快乐，贴近生活，有利创新。师：同学们，老师有一个风车，你看它多么漂亮啊！谁会玩？生：我！我！……师：是谁让风车转动？生：我。我跑风车就转动。师：你站在老师这里，你不动老师也能让风车转动！生：（站住了，教师用书扇风，风车转动。）师：谁还有更好的办法让风车转动？生：（学生活跃了，想出很多让风车转动的方法，并且争先恐后地要用自己的方法使风车转动。）...
《慈母情深》教学建议

１、本文是略读课文，文字浅显易懂，应放手让学生自主阅读。初读课文时，一定要读准字音、读通句子。要采取多种形式，让学生能流利地朗读全文。２、在读通、读熟课文的基础上，让学生默读课文，理清作者思路，勾画出描写的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。然后组织学生交流自己读懂了什么，有哪些感受和体会，还有什么没有解决的问题。教师相机指导：⑴理解我家境的贫寒：连“破收...
消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》教案及课件

【学习目标】1.了解消息新闻，理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感和立场。(重点)2.理清消息的新闻要素，理清写作思路，品味语言，欣赏新闻写作的艺术。（难点）3.根据消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。(重点)【资料链接】（拓展点）1．背景链接1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政...
《黄果树瀑布》说课稿

一、教材分析与处理（一）、说教材内容：《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二...
《小镇的早晨》说课设计

陈雅芬老师的说课分作三个部分。开头到“学习1～2自然段，感受小镇早晨的恬静”是第一部分，这一部分就是说教材，包括教材内容、中心、特点、训练重点的分析，教学目标、重点、难点的确定；从“下面我先谈谈这堂课的教学思路和教学程序”到“最后小结学法”是第二部分，主要阐述课堂教学的安排，实际上也就是说教学过程；这部分以下虽然分作三点，但谈的内容相同，即都是述说自己的教学...

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